30 руководителей «Газпромнефть-Востока» обучат в ТГУ наставничеству

ТГУ разработал программу повышения квалификации по заказу «Газпромнефть-Востока». В рамках 24-часового курса 30 руководителей предприятия узнают, как планировать и применять на практике один из эффективнейших методов обучения персонала – наставничество.

Как отмечают создатели программы – сотрудники НОЦ «Институт инноваций в образовании» и кафедры управления персоналом ТГУ – наставничество позволяет обучать новых сотрудников без отрыва от рабочего процесса. Кроме того, через общение с более опытными коллегами, новички быстрее адаптируются и погружаются в корпоративную культуру.

В процессе обучения в ТГУ руководители «Газпромнефть-Востока» познакомятся с инструментами эффективной работы наставника, методикой взаимодействия с сотрудниками и подопечными и проектирования работы, а также особенностями применения системы наставничества на предприятии.

– Один из ключевых  результатов данной программы обучения – самоидентификация сотрудников компании, понимание своей роли наставника, и большая вовлеченность  в работу с молодыми специалистами и вновь принятыми сотрудниками, – говорит начальник управления по работе с персоналом «Газпромнефть-Востока» (Томск) Светлана Лукиных.

Добавим, что в настоящее время ТГУ активно развивает сотрудничество с «Газпромнефть-Востоком» в области подготовки и переподготовки кадров. По словам начальника управления стратегического партнерства ТГУ Виктории Маковеевой, следующим шагом станет привлечение опытных специалистов компании к подготовке кадров. Уже в этом учебном году Светлана Лукиных будет обучать практическим навыкам работы в области управления персоналом магистрантов Института экономики и менеджмента ТГУ.

Третий грантовый конкурс: Банк инициатив ТГУ станет общегородским

На отчетной конференции победителей третьего грантового конкурса ТГУ были представлены результаты реализации, а также перспективы развития 16 проектов по 6 номинациям. Авторы смогли получить дополнительные рекомендации от ректора ТГУ Эдуарда Галажинского, проректора по программам развития Дмитрия Сухушина и представителей разных подразделений университета.

Открывая мероприятие, ректор ТГУ обратил особое внимание на то, что университету нужны те проекты, которые могли бы стать устойчивыми самодостаточными структурами, например, через установление отношений с внешними партнерами или заказчиками.

– Нам нужно понимать, за счет чего обеспечивается устойчивость проекта. Это очень важно. Реализовать так, когда нет ресурсов, финансовых, людских и прочих, найти такой механизм, чтобы проекты становились «самовоспроизводящимися». Да, мы можем предложить помощь, но надо, чтобы дальше проект жил самостоятельно и находил ресурсы, – отметил Эдуард Владимирович.

ректор на отчетной конференции

– По моему убеждению, никакими административными приказами и инструментами мы не изменим наш университет и не создадим среды, в которой хочется жить и развиваться. Наша общая задача – максимально работать в этом контексте, создать эту среду в университете. Важно учитывать, что это нужно не только нам, но и будущим поколениям, нужно нашим студентам, – добавил ректор.

На конференции было особо отмечено расширение деятельности по поддержке инициативных проектов. В частности, планируется вывести Банк инициатив ТГУ на городской уровень, чтобы подключить общественностьк созданию и оценке новых идей.

– У нас есть Банк инициатив – платформа, где публиковались первичные заявки проектов по развитию университетской среды отстудентов и преподавателей. В ноябре мы планируем запустить Банк как открытый электронный ресурс, открытый для горожан, выпускников, школьников, бизнес-партнеров, других университетов. Все опубликованные идеи будут доступны для общественного голосования и обсуждения, – рассказала Елена Суханова, менеджер проекта по созданию инициативной среды в ТГУ.– Далее проекты, получившие наибольшее количество голосов, выйдут на первую экспертную комиссию университета. По окончанию ее работы будут выделены инициативы, рекомендованные для прохождения конкурсной процедуры.

Презентации по грантовому конкурсу

Университетское сообщество уже может оценить результаты вузовских проектов. Например, живой гобелен, появившийся в Научной библиотеке, тюркские скульптуры в Университетской роще (проект «Музейное пространство под открытым небом»), апробации новых образовательных программ для студентов и школьников и многое другое.

Отчетная конференция – не финальный этап работы. Для закрепления полученных результатов авторам будет оказана необходимая поддержка: поиск ресурсов в университете и за его пределами, поиск заказчиков и партнеров.

– Мы планируем более тщательно проанализировать достигнутые результаты, чтобы определить, кому еще в университете будет интересен проект, кто должен про него узнать за пределами вуза. Мы понимаем, что нужно активно вести такую управленческую работу: позиционировать проекты, заводить коммуникативные сети вокруг них,– добавила Елена Анатольевна.

Третий грантовый конкурс ТГУ проходил с 28 сентября по 6 ноября 2015 года. В нем приняли участие более 120 человек с 50 проектными заявками.

Список проектов, представленных на отчетной конференции:

1.       Развитие сервисов поддержки научной и инновационной деятельности

  • Исследование возможностей продвижения результатов научной деятельности исследователей ТГУ (менеджер проекта: Татьяна Полежаева, НБ)
  • Проведение кейс-исследования по вопросам международного рекрутинга (менеджер проекта: Елена Другова, ФП)

2.       Развитие качества образования

  • Разработка программного продукта для повышения мотивации работы в MOOC (менеджер проекта: Дмитрий Пивнев, ЛГПИ)

3.       Интернационализация

  • Создание электронной карты социокультурных ресурсов города для адаптации иностранных студентов (менеджер проекта: Евгения Тихонова, ИИК)
  • Проведение конкурса-игры по китайской культуре среди студентов и школьников «Путешествие в Поднебесную» (менеджер проекта: Надежда Терешкова, ФИЯ)
  • Организация научно-исследовательского семинара для аспирантов биологических специальностей на английском языке (менеджер проекта: Андрей Бабенко, БИ)
  • Создание курса видеолекций по военному страноведению на английском языке (менеджер проекта: Михаил Шевченко, ИВО)

4.       Повышение имиджа ТГУ в региональной среде

  • Проведение Региональной зимней lean-школы по направлению «Бережливое производство» (менеджер проекта: Александр Петелин, ФИТ)

5.       Создание благоприятной кампусной среды для студентов и сотрудников

  • GreenWall, создание живого гобелена  в Научной библиотеке (менеджер проекта: Михаил Ямбуров, СБС)
  • Разработка и апробация практики эффективного разрешения конфликтных ситуаций в студенческой среде (менеджер проекта: Татьяна Подкладова, ФсФ)
  • Создание музейного пространства под открытым небом в роще ТГУ (менеджер проекта: Евгений Водясов, ИФ)

6.       Привлечение талантливых абитуриентов

  • Квест для старшеклассников «RundumDeutsch – RundumUni» (менеджер проекта: Светлана Стеклянникова, ФИЯ)
  • Создание Школьного портала по физике, математике и информатике (менеджер проекта: Андрей Жуков, РФФ)
  • Создание условий для привлечения талантливых школьников на физические направления ТГУ («Оптика. – Сделай сам!») (менеджер проекта: Николай Кириллов, РФФ)
  • Разработка и апробация образовательной программы по направлению LiberalArts (менеджер проекта: Юлия Осаченко, ФсФ)
  • Создание условий для привлечения талантливых школьников на филологическое направление ТГУ («В лаборатории текста») (менеджер проекта: Валентина Горенинцева, ФилФ)

Этнографический диктант в ТГУ написали более 100 человек

4 октября в России впервые прошел «Большой этнографический диктант». Основная цель диктанта – оценить уровень этнографической грамотности населения, их знания о народах, проживающих в России и привлечь внимание к этнографии как науке, занимающей важное место в гармонизации межэтнических отношений. В Томской области он проводился на семи площадках, одной из них стала Научная библиотека ТГУ. Проверить свои знания в области этнографии в университете решили более 100 человек.

– В России уже существуют открытые диктанты по русскому языку и географии, теперь пришла очередь этнографии, ведь Россия – одно из крупнейших многонациональных государств в мире, где проживает более 190 народов, – говорит одна из организаторов, сотрудник Института инноваций в образовании ТГУЕлена Попова. – Многие хотят проверить свои знания, тем более, что вопросы интересные, например, о языках разных народностей.

577A0436.jpg

Участником акции мог стать любой желающий старше 15 лет, владеющий русским языком, независимо от образования, социальной принадлежности, вероисповедания и гражданства. Каждый получил специальный бланк для ответов с индивидуальным номером и список из 30 вопросов. Тестовые задания состояли из двух частей – федеральной и региональной. За выполнение всех заданий можно набрать 100 баллов. Все участники этой всероссийской акции получат сертификаты.

577A0476.jpg

Результаты диктанта, правильные ответы на задания и разбор типичных ошибок будут опубликованы 4 ноября на сайте www.miretno.ru. По результатам всероссийской проверки знаний в регионах сформулируют рекомендации по внесению изменений в учебные программы по этнографии.

– Мне было очень интересно проверить себя, потому что я учусь на антрополога, – говорит участница акции, студентка ТГУ Юлия Ляпушкина. – На часть вопросов я знала ответы. Я отметила, где у меня пробелы, вот сейчас хочу прийти домой и почитать, например, про национальную кухню.

На территории ТГУ ежегодно проходит Тотальный диктант по русскому языку, а в 2015 году университет стал региональной площадкой для проведения Всероссийского географического диктанта.

На Областном слете обучающихся ТГУ организовал стажировку по тьюторству для педагогов

Областной слет обучающихся

В рамках программы Регионального центра развития образования «Развитие гражданского образования в образовательных организациях Томской области» 16-18 сентября прошел IX Областной слет обучающихся, в котором приняли участие более 180 активистов ученического самоуправления, родителей, педагогов, а также представителей управляющих советов.

Томский государственный университет выступил одним из организаторов этого мероприятия совместно с Департаментом общего образования Томской области и Томским региональным отделением общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».

– Этот слет стал для меня особенным, – говорит начальник отдела развития образовательных систем РЦРО Егор Ковалев. – Я увидел много новых и разных ребят и педагогов, принявших наш формат, это значит, что у нас есть будущее – и отдаленное, и самое ближайшее, есть дети и учителя, с которыми это будущее мы будем строить на благо нашей области и страны.

К активной деятельности в Центрах гражданского образования готовились шестиклассники и девятиклассники. Команды из 37 образовательных организаций Томска и Северска, Асиновского, Кожевниковского, Кривошеинского, Первомайского, Томского и Чаинского районов Томской области разрабатывали свои социальные проекты, 16 проектов будут реализованы до апреля 2017 года.

Параллельно ребята изучали навыки деловой коммуникации, тайм-менеджмента, сетевые и проектные технологии, пробовали себя в роли менеджеров, журналистов, фотографов, юристов, экономистов, дизайнеров, социологов и даже сетевых администраторов. За три дня школьники прошли практическое обучение по способам оценки причин возникновения социальных проблем, методам создания медиа-ресурсов и организации образовательных событий.

Стоит отметить, что шестиклассники приехали на подобное мероприятие впервые и специально для них был организован квест на формирование команды эффективных лидеров «Мы – команда».

Активными участниками слета уже второй год становятся педагоги. Сотрудники ТГУ провели для них стажировку об индивидуальных образовательных программах: что такое работа с образовательным и жизненным самоопределением, постановка цели и поиск способов ее достижения, оценка ресурсов среды и представление о конечном результате. Учителя также познакомились с образовательными ресурсами университета и возможностями изучения тьюторских техник по сопровождению обучающихся.

– Педагоги отметили важность рефлексивного сопровождения, причем не только в продвижении проектов школьников, но и в их личностном самоопределении, – отмечает координатор программы работы ТГУ со школами-партнерами Лариса Антропянская. – Учителя сами «прожили образ будущего» на ближайшие пять лет и поняли, что правильно поставленные цели не просто продолжают настоящее, но и меняют его, позволяя развиваться самим и качественно влиять на окружающее пространство.

Автор и координатор Областного слета обучающихся – Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования». Сотрудничество ТГУ и Регионального центра развития образования, оператором которого выступает Институт инноваций в образовании, продолжится в совместных событиях по программам «Одаренные дети», «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области», «Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях» и др.

Тьюториалы ТГУ в Северске помогают старшеклассникам включиться в университетскую жизнь

15 сентября на профориентационной встрече «Грани будущего» северские школьники познакомились с возможностями томских университетов и перспективными направлениями подготовки в вузах. Свои ресурсы в Северске представил и Томский государственный университет.

– Помочь школьникам определиться с будущей профессией и научиться строить свою личную траекторию – главная цель данного мероприятия, – отмечает директор представительства ТГУ в ЗАТО Северск Ирина Никитина. – С нашей стороны мы стараемся обеспечить тесное взаимодействие университета с системой общего образования в регионе, в том числе познакомить северских школьников с ТГУ и дать им возможность включиться в университетскую жизнь.

Ирина Никитина рассказала старшеклассникам о мероприятиях ТГУ на территории Северска и университетских образовательных программах и пригласила на мастер-классы по естественнонаучному и гуманитарному профилю, выравнивающие и подготовительные курсы, в Олимпиадный центр и открывающиеся в декабре химическую лабораторию и лабораторию по робототехнике в рамках проекта «GlobalLab – Экспедиция в будущее».

Менеджеры представительства ТГУ Татьяна Панковская и Екатерина Бобкова организовали с учащимися тьюториал «Я и мое будущее!»: познакомили с факультетами и направлениями обучения, ответили на вопросы о выборе будущей профессии и провели викторину «Где и как применить знания и реализоваться, получив профессию в Томском государственном университете».

– Ребята очень живо реагировали, задавали вопросы об университете, делились впечатлениями. Их интересовали и конкретные специальности – биология, история, журналистика, экономика и менеджмент, изучение иностранных языков. В целом мы получили позитивные отклики, – комментирует Татьяна Панковская.

Для справки. Профориентационное мероприятие «Грани будущего» прошло на базе школы № 89 г. Северска, в нем приняли участие около 200 учащихся 7-11 классов.
Участие ТГУ в профориентационных мероприятиях для школьников – одно из направлений проекта «Разработка и апробация механизмов повышения эффективности взаимодействия НИ ТГУ с системой общего образования», оператором которого выступает Институт инноваций в образовании.

ТГУ представил директорам школ Томска STEM-классы и Олимпиадный центр

13 сентября в ТГУ прошло выездное совещание директоров томских школ, на котором были представлены новые профориентационные и образовательные проекты Томского государственного университета для учащихся.

Презентацию новых возможностей вуза для школ-партнеров провели представители управления нового набора, Института инноваций в образовании, Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ и сотрудники факультетов. Предложения по взаимодействию со школами касались олимпиадного движения, профильного обучения, профориентационной работы, работы с педагогами и совместных социологических исследований.

– У ТГУ есть договор о сотрудничестве с департаментом образования администрации города Томска, в рамках которого мы определили для себя, что максимально согласовываем содержание работ, графики мероприятий со школьной жизнью. Наши предложения должны быть максимально востребованы системой образования, а также должны помогать в решении задач, стоящих перед ней. Поэтому в течение лета вместе с факультетами мы разработали новые проекты и программы для совместной деятельности с томскими школами, – рассказывает Елена Суханова, заместитель проректора ТГУ по учебной работе.

В частности, на совещании управление нового набора анонсировало открывающийся Олимпиадный центр ТГУ. Это проект, в который школы могут включиться на разных этапах проведения олимпиады. Также он предусматривает проведение для школьников подготовительных сессий и работу с педагогами, курирующими участников олимпиад.

Институт инноваций в образовании представил проект открытых STEM-классов, который реализуется вместе с Региональным центром развития образования и департаментом образования администрации города Томска. Подготовлена совместная программа с факультетами естественно-научного, физико-математического и технического цикла, она будет реализована в базовых школах – ресурсных центрах в каждом из четырех районов Томска.

Также университет презентовал городскую программу дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ» и несколько направлений, которые могут быть использованы в школах для организации профильного обучения. Среди них – Liberal arts (гуманитарный, социоэкономический профиль), «Формула творчества» (внеурочная деятельность; идеи и инициативы школьников), «Горизонты будущего» (тьюторская поддержка), «Предпринимательство и лидерство», «Основы проектирования».

Помимо презентаций возможностей университета на совещании обсуждалась организационная схема взаимодействия. По итогам, примерно через 10 дней, школы пришлют ответные заявки на участие в программах и направлениях с указанием целевых групп школьников и педагогов.

Добавим, что все представители школ получили Календари событий, программ, проектов для учащихся и педагогов, включающие и традиционные дни открытых дверей, и курсы подготовки к ЕГЭ, и совместные мероприятия ТГУ и общеобразовательных учреждений по проектам и программам 2016/17 учебного года.

Лучшие проекты школьников отметили на форуме Росатома «Новое поколение – ресурс будущего»

7 сентября завершил работу II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение – ресурс будущего» с участием представителей Томского госуниверситета. Его особенностью стал формат форсайт-лаборатории, познакомивший старшеклассников с новой технологией жизненного самоопределения и понимания того, каким должен быть образовательный маршрут для успешного продвижения в будущем.

– Школьники меняют свою точку зрения относительно своего будущего и настоящего, меняют отношение к образовательным программам в разных сферах, начинают осмысленно выбирать образовательные ресурсы. Это не навык, а именно мировоззренческий сдвиг, который позволяет более интенсивно развиваться и совершенствоваться в образовательной среде, – отмечает сотрудник ТГУ, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» Сергей Степанов.

Пообщавшись со студентами-модераторами и учеными, школьники познакомились с университетом и возможностями для самореализации в профессиональном и образовательном плане, которые открывает перед ними ТГУ.

– Погружаясь в тематику, ребята начинают чувствовать те прорывные направления, которые отвечают их внутренним устремлениям. У многих поначалу была некая «родительская» установка – они «дети» Росатома и в дальнейшем должны заниматься энергетикой этой компании. На форуме для них открылась более полная картина мира – гуманитарных, естественнонаучных и технических профессий. Они поняли, что нужно видеть профессиональное поле относительно личного самоопределения в жизни, – говорит Сергей Степанов.

Параллельно основной программе на форуме прошел конкурс среди участников и проектных команд. Наиболее высоко оценивались лидерские и коммуникативные качества, умение старшеклассников работать в команде.

Эксперты ТГУ вручили сертификаты на форум «Таланты Сибири» и обучение в Интернет-лицее лучшим, по их мнению, авторам проектов –Руслану Режапову из школы № 12 города Трехгорный и Полине Бандуринойиз томского лицея № 7.

– Победителями стали те, кто максимально проявил так называемые soft skills – «мягкие навыки»: они были коммуникаторами, организаторами команды, обеспечивали ее эффективную деятельность, генерировали идеи. Нетривиальные решения и ходы очень важны в будущем, – добавляет сотрудник ТГУ.

Для справки. «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администраций Томской области и ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории – Татьяна Якубовская).

В ТГУ для школьников из городов присутствия «Росатома» прошел мастер-класс по робототехнике

5 сентября в Томской области на базе санатория «Синий утес» открылся II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение — ресурс будущего». В нем участвуют 150 старшеклассников из городов присутствия ГК «Росатом» и Сибирского федерального округа.

Программа трехдневного форума основана на новой образовательной технологии – «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников: высокие технологии и профессии будущего +20». Она уже с успехом опробована Институтом инноваций в образовании ТГУ и позволяет повысить компетенции школьников в сфере форсайт-технологий – умения анализировать меняющиеся данные и составлять сценарные версии будущего.

Школьники работают по четырем направлениям: «Технопоток» (инженерия будущего), «Социопоток» (социум, экономика, культура), «Экопоток» (среда и качество жизни) и «Информпоток». Результатом их работы станет формирование индивидуальных профессиональных и образовательных приоритетов и создание собственной траектории развития.

Ученые и преподаватели университетов Томска и Северска организовали для ребят экспертные сессии, интеллектуальные дебаты, инициативные клубы, лекции и мастер-классы. Так, на базе радиофизического факультета ТГУ прошел мастер-класс по робототехнике.

– Хорошо, что ребята действительно интересуются «технарскими» вещами. Главное, чтобы это желание у них не ослабло, а наоборот, развивалось, и в дальнейшем они смогли приложить свой интерес к будущей профессии, – говорит старший преподаватель РФФ Михаил Политов. – Даже если кто-то из участников сейчас посмотрит, оценит и осознает, что это не его сфера, он сможет понять, что необходимо искать и развиваться в другом направлении – это тоже результат.

Обязательным условием прохождения отбора на форум было наличие командного проекта в научно-технической или естественнонаучной областях знаний.

– Наша команда представляет робота-сортировщика, – рассказывает Павел Шпорт из Зеленогорска (Красноярский край). – Хотелось бы не только показать свои достижения, посмотреть работы других команд, но и получить новые знания. Например, на мастер-классе стоял робот-вездеход, который может преодолевать препятствия. И мне было бы очень интересно попробовать собрать такого же.

– В первый же день я узнал многое, о чем даже не задумывался. К примеру, в повседневной жизни школьник вряд ли будет думать о том, сколько угля ежедневно сжигается на всех фабриках и заводах, – добавляет он. – А у нас были дебаты как раз по этому поводу; и действительно осознаешь проблему и понимаешь, что ресурсы исчезают и нужно искать альтернативные источники энергии. Наука и здесь идет вперед, развивается, это очень интересно!

Работа форума завершится вечером 7 сентября, по итогам конкурсной программы будут объявлены победители в личном и командном зачете.

Для справки: «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администрации Томской области, Администрации ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории –Татьяна Якубовская).

ТГУ подготовит «педагогический десант» для новой школы Томска

Томский государственный университет и Академический лицей подписали соглашение о стратегическом партнерстве. В его рамках будет проходить отбор и обучение педагогов для новой общеобразовательной школы. Комплексный проект такого масштаба запущен в Томске впервые.

Всего необходимо набрать 76 учителей для вводимой в 2017 году в эксплуатацию школы на 1 100 мест в микрорайоне Зеленые Горки. Школа станет структурным подразделением Академлицея, и с просьбой помочь в отборе и подготовке кадров директор лицея обратилась в ТГУ.
– Современная школа требует от педагога высокого уровня специализации, причем в разных сферах, – говорит директор Академлицея Ирина Тоболкина. – Мы хотели бы, чтобы наше партнерство с ТГУ стало полноценным, долгосрочным, чтобы молодые люди, которых мы берем на конкурсной основе, продолжили свое образование в магистратуре, аспирантуре университета, в форме повышения квалификации по тем направлениям, которые нам необходимы.

ТГУ и Академлицей уже много лет являются партнерами, неоднократно принимали совместное участие в проектах по развитию детской одаренности, изучению развития детей-близнецов и других. Нынешний проект «Педагогический десант» станет началом еще более тесного взаимодействия двух образовательных учреждений.
– Для нас этот проект является, безусловно, важным, ибо Томский университет свое активное участие в региональном развитии считает одной из приоритетных задач, – сказал ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – ТГУ имеет давнюю историю взаимоотношений с системой общего образования, мы понимаем те проблемы, которые сегодня стоят перед системой. И этот проект мы рассматриваем как пилотный для наработки и распространения опыта формирования кадрового резерва педагогов для Томска и области.
Проект также может стать площадкой для разработки и апробации новых форм сотрудничества учреждений разного уровня образования, их закрепления на законодательном уровне. Например, по мнению ректора ТГУ, одной из таких форм могло бы быть социальное партнерство, которое позволит облегчить взаимодействие и упростить процедуру оформления договора совместной деятельности.

В течение года на базе ТГУ будет осуществляться набор студентов, желающих включиться в проект новой школы, и целевая подготовка кадров. Уже в январе студенты смогут проводить проектные семинары вместе с методистами и экспертами в новом здании. Кроме того, ТГУ поможет в конкурсном отборе тех кандидатов, которые уже сейчас подают заявки на вакантные места.

По мнению Ирины Тоболкиной, педагоги должны быть не только предметно хорошо подготовленными, но и мотивированными. Поэтому к процессу отбора планируется привлечь и психологов ТГУ.

Добавим, что в проекте подготовки педагогической команды также принимает участие департамент образования администрации Томска и Томский государственный педагогический университет.

ТГУ откроет для школьников Северска лаборатории химии и робототехники

Проект «GlobalLab – экспедиция в будущее» получил грант от АО «Сибирский химический комбинат» на организацию в Северске бесплатной образовательной площадки для школьников.

– Суть проекта заключается в подготовке и оснащении научно-исследовательских лабораторий и проведении в них занятий для школьников 8–11-х классов, – говорит Татьяна Панковская, менеджер представительства ТГУ в Северске. – Пока мы получили средства на организацию лабораторий по химии и робототехнике, в будущем надеемся найти возможность открыть и остальные: криминалистическую и судебно-медицинскую.

Выигранные деньги – 217 тысяч рублей – в основном пойдут на закупку оборудования. Лаборатория по химии ориентирована на естественно-научный профиль, киберлаборатория, или лаборатория по робототехнике, – на физико-математический, ее руководителем стал Михаил Политов, старший преподаватель РФФ.

Занятия для учащихся северских школ будут проводиться на площадке представительства ТГУ, причем на бесплатной основе. Сначала школьников пригласят на пробные занятия, а потом из желающих наберут группы. Предполагается, что в проекте примут участие около 400 ребят, а в дальнейшем он может быть расширен на Томск и Томскую область.

– Школьникам сейчас бывает трудно определиться с выбором будущей профессии, – комментирует директор представительства ТГУ в Северске Ирина Никитина, – именно поэтому становится важным еще до поступления в вуз выявить тех, кто интересуется различными областями науки и техники, и помочь им наиболее полно раскрыть свои способности.

По словам авторов проекта – Института инноваций в образовании ТГУ и представительства ТГУ в ЗАТО Северск – площадка даст возможность будущим абитуриентам принять участие в научных экспериментах и исследованиях, познакомит с методами научной и творческой работы, будет способствовать развитию познавательного интереса.

В 2016 году конкурс благотворительных проектов, направленных на решение социальных проблем жителей Томска и Северска, был приурочен к 20-летию топливной компании «ТВЭЛ», в которую входит АО «СХК». Конкурс включает четыре номинации: развитие спорта в Томске и Северске; проекты социального и социально-культурного характера; образовательные программы в Томске и Северске; проведение специальных экологических акций, экологическое просвещение и проекты патриотического воспитания молодежи в Томске и Северске.