На Областном слете обучающихся ТГУ организовал стажировку по тьюторству для педагогов

Областной слет обучающихся

В рамках программы Регионального центра развития образования «Развитие гражданского образования в образовательных организациях Томской области» 16-18 сентября прошел IX Областной слет обучающихся, в котором приняли участие более 180 активистов ученического самоуправления, родителей, педагогов, а также представителей управляющих советов.

Томский государственный университет выступил одним из организаторов этого мероприятия совместно с Департаментом общего образования Томской области и Томским региональным отделением общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».

– Этот слет стал для меня особенным, – говорит начальник отдела развития образовательных систем РЦРО Егор Ковалев. – Я увидел много новых и разных ребят и педагогов, принявших наш формат, это значит, что у нас есть будущее – и отдаленное, и самое ближайшее, есть дети и учителя, с которыми это будущее мы будем строить на благо нашей области и страны.

К активной деятельности в Центрах гражданского образования готовились шестиклассники и девятиклассники. Команды из 37 образовательных организаций Томска и Северска, Асиновского, Кожевниковского, Кривошеинского, Первомайского, Томского и Чаинского районов Томской области разрабатывали свои социальные проекты, 16 проектов будут реализованы до апреля 2017 года.

Параллельно ребята изучали навыки деловой коммуникации, тайм-менеджмента, сетевые и проектные технологии, пробовали себя в роли менеджеров, журналистов, фотографов, юристов, экономистов, дизайнеров, социологов и даже сетевых администраторов. За три дня школьники прошли практическое обучение по способам оценки причин возникновения социальных проблем, методам создания медиа-ресурсов и организации образовательных событий.

Стоит отметить, что шестиклассники приехали на подобное мероприятие впервые и специально для них был организован квест на формирование команды эффективных лидеров «Мы – команда».

Активными участниками слета уже второй год становятся педагоги. Сотрудники ТГУ провели для них стажировку об индивидуальных образовательных программах: что такое работа с образовательным и жизненным самоопределением, постановка цели и поиск способов ее достижения, оценка ресурсов среды и представление о конечном результате. Учителя также познакомились с образовательными ресурсами университета и возможностями изучения тьюторских техник по сопровождению обучающихся.

– Педагоги отметили важность рефлексивного сопровождения, причем не только в продвижении проектов школьников, но и в их личностном самоопределении, – отмечает координатор программы работы ТГУ со школами-партнерами Лариса Антропянская. – Учителя сами «прожили образ будущего» на ближайшие пять лет и поняли, что правильно поставленные цели не просто продолжают настоящее, но и меняют его, позволяя развиваться самим и качественно влиять на окружающее пространство.

Автор и координатор Областного слета обучающихся – Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования». Сотрудничество ТГУ и Регионального центра развития образования, оператором которого выступает Институт инноваций в образовании, продолжится в совместных событиях по программам «Одаренные дети», «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области», «Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях» и др.

Тьюториалы ТГУ в Северске помогают старшеклассникам включиться в университетскую жизнь

15 сентября на профориентационной встрече «Грани будущего» северские школьники познакомились с возможностями томских университетов и перспективными направлениями подготовки в вузах. Свои ресурсы в Северске представил и Томский государственный университет.

– Помочь школьникам определиться с будущей профессией и научиться строить свою личную траекторию – главная цель данного мероприятия, – отмечает директор представительства ТГУ в ЗАТО Северск Ирина Никитина. – С нашей стороны мы стараемся обеспечить тесное взаимодействие университета с системой общего образования в регионе, в том числе познакомить северских школьников с ТГУ и дать им возможность включиться в университетскую жизнь.

Ирина Никитина рассказала старшеклассникам о мероприятиях ТГУ на территории Северска и университетских образовательных программах и пригласила на мастер-классы по естественнонаучному и гуманитарному профилю, выравнивающие и подготовительные курсы, в Олимпиадный центр и открывающиеся в декабре химическую лабораторию и лабораторию по робототехнике в рамках проекта «GlobalLab – Экспедиция в будущее».

Менеджеры представительства ТГУ Татьяна Панковская и Екатерина Бобкова организовали с учащимися тьюториал «Я и мое будущее!»: познакомили с факультетами и направлениями обучения, ответили на вопросы о выборе будущей профессии и провели викторину «Где и как применить знания и реализоваться, получив профессию в Томском государственном университете».

– Ребята очень живо реагировали, задавали вопросы об университете, делились впечатлениями. Их интересовали и конкретные специальности – биология, история, журналистика, экономика и менеджмент, изучение иностранных языков. В целом мы получили позитивные отклики, – комментирует Татьяна Панковская.

Для справки. Профориентационное мероприятие «Грани будущего» прошло на базе школы № 89 г. Северска, в нем приняли участие около 200 учащихся 7-11 классов.
Участие ТГУ в профориентационных мероприятиях для школьников – одно из направлений проекта «Разработка и апробация механизмов повышения эффективности взаимодействия НИ ТГУ с системой общего образования», оператором которого выступает Институт инноваций в образовании.

ТГУ представил директорам школ Томска STEM-классы и Олимпиадный центр

13 сентября в ТГУ прошло выездное совещание директоров томских школ, на котором были представлены новые профориентационные и образовательные проекты Томского государственного университета для учащихся.

Презентацию новых возможностей вуза для школ-партнеров провели представители управления нового набора, Института инноваций в образовании, Экскурсионно-просветительского центра музеев ТГУ и сотрудники факультетов. Предложения по взаимодействию со школами касались олимпиадного движения, профильного обучения, профориентационной работы, работы с педагогами и совместных социологических исследований.

– У ТГУ есть договор о сотрудничестве с департаментом образования администрации города Томска, в рамках которого мы определили для себя, что максимально согласовываем содержание работ, графики мероприятий со школьной жизнью. Наши предложения должны быть максимально востребованы системой образования, а также должны помогать в решении задач, стоящих перед ней. Поэтому в течение лета вместе с факультетами мы разработали новые проекты и программы для совместной деятельности с томскими школами, – рассказывает Елена Суханова, заместитель проректора ТГУ по учебной работе.

В частности, на совещании управление нового набора анонсировало открывающийся Олимпиадный центр ТГУ. Это проект, в который школы могут включиться на разных этапах проведения олимпиады. Также он предусматривает проведение для школьников подготовительных сессий и работу с педагогами, курирующими участников олимпиад.

Институт инноваций в образовании представил проект открытых STEM-классов, который реализуется вместе с Региональным центром развития образования и департаментом образования администрации города Томска. Подготовлена совместная программа с факультетами естественно-научного, физико-математического и технического цикла, она будет реализована в базовых школах – ресурсных центрах в каждом из четырех районов Томска.

Также университет презентовал городскую программу дополнительного образования и воспитания «Страна ТГУ» и несколько направлений, которые могут быть использованы в школах для организации профильного обучения. Среди них – Liberal arts (гуманитарный, социоэкономический профиль), «Формула творчества» (внеурочная деятельность; идеи и инициативы школьников), «Горизонты будущего» (тьюторская поддержка), «Предпринимательство и лидерство», «Основы проектирования».

Помимо презентаций возможностей университета на совещании обсуждалась организационная схема взаимодействия. По итогам, примерно через 10 дней, школы пришлют ответные заявки на участие в программах и направлениях с указанием целевых групп школьников и педагогов.

Добавим, что все представители школ получили Календари событий, программ, проектов для учащихся и педагогов, включающие и традиционные дни открытых дверей, и курсы подготовки к ЕГЭ, и совместные мероприятия ТГУ и общеобразовательных учреждений по проектам и программам 2016/17 учебного года.

Лучшие проекты школьников отметили на форуме Росатома «Новое поколение – ресурс будущего»

7 сентября завершил работу II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение – ресурс будущего» с участием представителей Томского госуниверситета. Его особенностью стал формат форсайт-лаборатории, познакомивший старшеклассников с новой технологией жизненного самоопределения и понимания того, каким должен быть образовательный маршрут для успешного продвижения в будущем.

– Школьники меняют свою точку зрения относительно своего будущего и настоящего, меняют отношение к образовательным программам в разных сферах, начинают осмысленно выбирать образовательные ресурсы. Это не навык, а именно мировоззренческий сдвиг, который позволяет более интенсивно развиваться и совершенствоваться в образовательной среде, – отмечает сотрудник ТГУ, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» Сергей Степанов.

Пообщавшись со студентами-модераторами и учеными, школьники познакомились с университетом и возможностями для самореализации в профессиональном и образовательном плане, которые открывает перед ними ТГУ.

– Погружаясь в тематику, ребята начинают чувствовать те прорывные направления, которые отвечают их внутренним устремлениям. У многих поначалу была некая «родительская» установка – они «дети» Росатома и в дальнейшем должны заниматься энергетикой этой компании. На форуме для них открылась более полная картина мира – гуманитарных, естественнонаучных и технических профессий. Они поняли, что нужно видеть профессиональное поле относительно личного самоопределения в жизни, – говорит Сергей Степанов.

Параллельно основной программе на форуме прошел конкурс среди участников и проектных команд. Наиболее высоко оценивались лидерские и коммуникативные качества, умение старшеклассников работать в команде.

Эксперты ТГУ вручили сертификаты на форум «Таланты Сибири» и обучение в Интернет-лицее лучшим, по их мнению, авторам проектов –Руслану Режапову из школы № 12 города Трехгорный и Полине Бандуринойиз томского лицея № 7.

– Победителями стали те, кто максимально проявил так называемые soft skills – «мягкие навыки»: они были коммуникаторами, организаторами команды, обеспечивали ее эффективную деятельность, генерировали идеи. Нетривиальные решения и ходы очень важны в будущем, – добавляет сотрудник ТГУ.

Для справки. «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администраций Томской области и ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории – Татьяна Якубовская).

В ТГУ для школьников из городов присутствия «Росатома» прошел мастер-класс по робототехнике

5 сентября в Томской области на базе санатория «Синий утес» открылся II Всероссийский образовательный форум-конкурс «Новое поколение — ресурс будущего». В нем участвуют 150 старшеклассников из городов присутствия ГК «Росатом» и Сибирского федерального округа.

Программа трехдневного форума основана на новой образовательной технологии – «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников: высокие технологии и профессии будущего +20». Она уже с успехом опробована Институтом инноваций в образовании ТГУ и позволяет повысить компетенции школьников в сфере форсайт-технологий – умения анализировать меняющиеся данные и составлять сценарные версии будущего.

Школьники работают по четырем направлениям: «Технопоток» (инженерия будущего), «Социопоток» (социум, экономика, культура), «Экопоток» (среда и качество жизни) и «Информпоток». Результатом их работы станет формирование индивидуальных профессиональных и образовательных приоритетов и создание собственной траектории развития.

Ученые и преподаватели университетов Томска и Северска организовали для ребят экспертные сессии, интеллектуальные дебаты, инициативные клубы, лекции и мастер-классы. Так, на базе радиофизического факультета ТГУ прошел мастер-класс по робототехнике.

– Хорошо, что ребята действительно интересуются «технарскими» вещами. Главное, чтобы это желание у них не ослабло, а наоборот, развивалось, и в дальнейшем они смогли приложить свой интерес к будущей профессии, – говорит старший преподаватель РФФ Михаил Политов. – Даже если кто-то из участников сейчас посмотрит, оценит и осознает, что это не его сфера, он сможет понять, что необходимо искать и развиваться в другом направлении – это тоже результат.

Обязательным условием прохождения отбора на форум было наличие командного проекта в научно-технической или естественнонаучной областях знаний.

– Наша команда представляет робота-сортировщика, – рассказывает Павел Шпорт из Зеленогорска (Красноярский край). – Хотелось бы не только показать свои достижения, посмотреть работы других команд, но и получить новые знания. Например, на мастер-классе стоял робот-вездеход, который может преодолевать препятствия. И мне было бы очень интересно попробовать собрать такого же.

– В первый же день я узнал многое, о чем даже не задумывался. К примеру, в повседневной жизни школьник вряд ли будет думать о том, сколько угля ежедневно сжигается на всех фабриках и заводах, – добавляет он. – А у нас были дебаты как раз по этому поводу; и действительно осознаешь проблему и понимаешь, что ресурсы исчезают и нужно искать альтернативные источники энергии. Наука и здесь идет вперед, развивается, это очень интересно!

Работа форума завершится вечером 7 сентября, по итогам конкурсной программы будут объявлены победители в личном и командном зачете.

Для справки: «Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников» – новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ ГК «Росатом», ОАО «ТВЭЛ», Администрации Томской области, Администрации ЗАТО Северск, ТГУ, СТИ НИЯУ МИФИ на основе инновационных разработок Северской гимназии как ресурсно-внедренческого центра инноваций ОГБУ «Региональный центр развития образования».
Технология проведения подобных мероприятий разработана в рамках деятельности лаборатории использования форсайт-исследований в работе со школьниками Института инноваций в образовании ТГУ (руководитель лаборатории –Татьяна Якубовская).

ТГУ подготовит «педагогический десант» для новой школы Томска

Томский государственный университет и Академический лицей подписали соглашение о стратегическом партнерстве. В его рамках будет проходить отбор и обучение педагогов для новой общеобразовательной школы. Комплексный проект такого масштаба запущен в Томске впервые.

Всего необходимо набрать 76 учителей для вводимой в 2017 году в эксплуатацию школы на 1 100 мест в микрорайоне Зеленые Горки. Школа станет структурным подразделением Академлицея, и с просьбой помочь в отборе и подготовке кадров директор лицея обратилась в ТГУ.
– Современная школа требует от педагога высокого уровня специализации, причем в разных сферах, – говорит директор Академлицея Ирина Тоболкина. – Мы хотели бы, чтобы наше партнерство с ТГУ стало полноценным, долгосрочным, чтобы молодые люди, которых мы берем на конкурсной основе, продолжили свое образование в магистратуре, аспирантуре университета, в форме повышения квалификации по тем направлениям, которые нам необходимы.

ТГУ и Академлицей уже много лет являются партнерами, неоднократно принимали совместное участие в проектах по развитию детской одаренности, изучению развития детей-близнецов и других. Нынешний проект «Педагогический десант» станет началом еще более тесного взаимодействия двух образовательных учреждений.
– Для нас этот проект является, безусловно, важным, ибо Томский университет свое активное участие в региональном развитии считает одной из приоритетных задач, – сказал ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – ТГУ имеет давнюю историю взаимоотношений с системой общего образования, мы понимаем те проблемы, которые сегодня стоят перед системой. И этот проект мы рассматриваем как пилотный для наработки и распространения опыта формирования кадрового резерва педагогов для Томска и области.
Проект также может стать площадкой для разработки и апробации новых форм сотрудничества учреждений разного уровня образования, их закрепления на законодательном уровне. Например, по мнению ректора ТГУ, одной из таких форм могло бы быть социальное партнерство, которое позволит облегчить взаимодействие и упростить процедуру оформления договора совместной деятельности.

В течение года на базе ТГУ будет осуществляться набор студентов, желающих включиться в проект новой школы, и целевая подготовка кадров. Уже в январе студенты смогут проводить проектные семинары вместе с методистами и экспертами в новом здании. Кроме того, ТГУ поможет в конкурсном отборе тех кандидатов, которые уже сейчас подают заявки на вакантные места.

По мнению Ирины Тоболкиной, педагоги должны быть не только предметно хорошо подготовленными, но и мотивированными. Поэтому к процессу отбора планируется привлечь и психологов ТГУ.

Добавим, что в проекте подготовки педагогической команды также принимает участие департамент образования администрации Томска и Томский государственный педагогический университет.

ТГУ откроет для школьников Северска лаборатории химии и робототехники

Проект «GlobalLab – экспедиция в будущее» получил грант от АО «Сибирский химический комбинат» на организацию в Северске бесплатной образовательной площадки для школьников.

– Суть проекта заключается в подготовке и оснащении научно-исследовательских лабораторий и проведении в них занятий для школьников 8–11-х классов, – говорит Татьяна Панковская, менеджер представительства ТГУ в Северске. – Пока мы получили средства на организацию лабораторий по химии и робототехнике, в будущем надеемся найти возможность открыть и остальные: криминалистическую и судебно-медицинскую.

Выигранные деньги – 217 тысяч рублей – в основном пойдут на закупку оборудования. Лаборатория по химии ориентирована на естественно-научный профиль, киберлаборатория, или лаборатория по робототехнике, – на физико-математический, ее руководителем стал Михаил Политов, старший преподаватель РФФ.

Занятия для учащихся северских школ будут проводиться на площадке представительства ТГУ, причем на бесплатной основе. Сначала школьников пригласят на пробные занятия, а потом из желающих наберут группы. Предполагается, что в проекте примут участие около 400 ребят, а в дальнейшем он может быть расширен на Томск и Томскую область.

– Школьникам сейчас бывает трудно определиться с выбором будущей профессии, – комментирует директор представительства ТГУ в Северске Ирина Никитина, – именно поэтому становится важным еще до поступления в вуз выявить тех, кто интересуется различными областями науки и техники, и помочь им наиболее полно раскрыть свои способности.

По словам авторов проекта – Института инноваций в образовании ТГУ и представительства ТГУ в ЗАТО Северск – площадка даст возможность будущим абитуриентам принять участие в научных экспериментах и исследованиях, познакомит с методами научной и творческой работы, будет способствовать развитию познавательного интереса.

В 2016 году конкурс благотворительных проектов, направленных на решение социальных проблем жителей Томска и Северска, был приурочен к 20-летию топливной компании «ТВЭЛ», в которую входит АО «СХК». Конкурс включает четыре номинации: развитие спорта в Томске и Северске; проекты социального и социально-культурного характера; образовательные программы в Томске и Северске; проведение специальных экологических акций, экологическое просвещение и проекты патриотического воспитания молодежи в Томске и Северске.

ТГУ презентовал учителям свои проекты по взаимодействию со школами

22-26 августа в Томске прошла серия мероприятий в рамках ежегодной августовской конференции работников образования, где Томский государственный университет представил свои направления работы по взаимодействию с системой общего образования на областном и муниципальных уровнях.

Августовская конференция открылась пленарным заседанием, на котором представители университета выступили с докладом о результатах реализации ключевого проекта ТГУ «Создание условий для реализации индивидуальных траекторий учащихся старшей школы через сопровождение проектно-исследовательской деятельности» и перспективных направлениях взаимодействия с системой общего образования в 2016/17 учебном году.

– Научные школы, которые развиваются внутри ТГУ, предполагают наличие у первокурсников опыта проектно-исследовательской деятельности и мотивации к построению индивидуальной образовательной траектории, – выступила с презентацией заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова, – именно поэтому за последнее время мы практически полностью перестроили работу многих служб и свою программу взаимодействия.

Среди перспектив дальнейшего сотрудничества – нормативное оформление совместных программ внеурочной деятельности, дополнительного образования и профильного обучения со школами-партнерами; социологические и педагогические исследования результатов сетевого взаимодействия университета и общего образования. Таким образом, предложения ТГУ направлены на создание условий для перехода к ФГОС основной и старшей школы на основе модели сетевого взаимодействия университетов и организаций общего образования.

На конференции руководящих и педагогических работников муниципальной системы образования города Томска представители факультетов и подразделений ТГУ выступили с докладами по профориентационной работе, дополнительным образовательным программам, сетевому взаимодействию, педагогическим компетенциям и дистанционным формам работы со школьниками.

В рамках конференции педагогических работников ЗАТО Северск на круглом столе «Формирование системы профессиональной ориентации обучающихся: актуальность ресурсов семьи и общества» сотрудники университета представили результаты исследования профориентации учащихся северских школ. Напомним, Томский государственный университет в апреле 2016 года выступил региональным оператором социологического исследования, проводимого по заказу Психологического института Российской академии образования. В Северске компании «Персонал Софт» и «1С» (г. Москва) апробировали программно-методическое обеспечение, созданное при участии ученых факультетов психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва) и РПГУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург).

На XII Региональном фестивале педагогических идей и инновационных разработок участники познакомились с планами ТГУ на ближайший учебный год, возможностями и ресурсами вуза, открывающимися для школ Томска и Томской области, а также с Календарем событий, программ, проектов для учащихся и педагогов. Его создание связано с недавним выпуском Календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2016/17 учебный год.

Дополнительно были представлены программы повышения квалификации для педагогических кадров и включение учителей в совместную работу. К примеру, в Институте инноваций в образовании запускается шесть локальных проектов в сотрудничестве с другими факультетами. В их числе уже открытый STEM-класс, программа Liberal Arts, программа развития Soft Skills и тьюторская служба для школьников. Каждый из проектов организован так, что в них должны быть включены и группы педагогов из школ.

– Университет меняет стратегию в организации мероприятий для будущих абитуриентов. Теперь он стремится не только проводить собственные мероприятия, но и включаться в существующие школьные программы и планы, согласовывать свои действия с графиком, по которому живут школы, – отмечаетЕлена Суханова. – Наш университет так или иначе уже включен в эти планы, мы подготовили команды преподавателей и студентов с разных факультетов, которые по своему профилю будут осуществлять организационную и экспертную поддержку. Добавлю, что университетские мероприятия никуда не исчезают, они также будут проводиться, но преимущественно в каникулярное время.

Так, на ближайшее время Управление нового набора ТГУ запланировало интерактивную площадку для старшеклассников «Я в ТГУ» и День открытых дверей факультетов, на базе университетского Интернет-лицея откроется III интернет-чемпионат по шахматам «Школьники против суперкомпьютера ТГУ». Стартовала и продолжится до 19 сентября викторина Интернет-лицея к году российского кино «Киноweek», а 8 сентября к Международному дню распространения грамотности филологический факультет ТГУ приглашает на лекцию «Разговор о графомании: пошлость как форма существования текста».

С материалами конференции можно ознакомиться по ссылке.

ТГУ провел летнюю смену для школьников

Представительством ТГУ в ЗАТО Северск совместно с Управлением образования Администрации ЗАТО Северск, лагерем «Восход» и Союзом детских организаций «Чудо» с 18 по 25 августа была организована смена «Одаренные дети» образовательного лагеря для 6-11 классов школ Томска и Северска. В проведении смены активное участие принимали сотрудники Института инноваций в образовании и преподаватели нескольких факультетов ТГУ.

Смена под названием «Одаренные дети» была проведена впервые, она отличается тем, что помимо отдыха дети занимались по образовательной программе, включающей лекции, интерактивные формы и мастер-классы по гуманитарному и естественно-научному профилю. Все занятия в той или иной мере включали игровые формы, что позволяло ребятам отдыхать и учиться одновременно.

Каждый день школьники имели возможность посетить несколько разных занятий по своим интересам – биология, география, математика, физика, химия, журналистика и даже юриспруденция. Целью проведения такой смены являлась демонстрация учащимся школ спектра их возможных будущих профессий и помощь в самоопределении. Помимо этого, недельный лагерь позволил ребятам присмотреться к преподавателям ТГУ, заинтересовать ребят в поступлении в наш университет.

Мы были рады узнать, что нашу работу высоко оценили сами отдыхающие — более половины участников при неформальном оценивании поставили нам «отлично», — отмечает Антон Чупринин, тьютор Института инноваций в образовании, — кто-то из ребят, сказал, что эти занятия помогли понять, что они сделали правильный выбор будущей специальности, кому-то смена дала повод обратить внимание на другие сферы, задуматься и даже изменить планы относительно поступления, это тот эффект, которого мы и хотели добиться – саморефлексии, и, как мы надеемся, впоследствии более осознанного выбора от абитуриентов.

Итоговым событием смены стал тьюториал в форме деловой игры, который позволил каждому посмотреть на себя со стороны и оценить, чего он достиг за эту неделю, что узнал нового и повлияло ли это на его выбор и жизненную стратегию. Ребята примеряли роль предпринимателей, работников образования, представителей общественности и органов управления. Например, последняя группа высказала мнение о том, что каждый из них нашел то, что искал, что лагерь дал возможность посмотреть на какую-то область науки по-новому. При этом все ребята остались единогласны во мнении, что полученный ими опыт будет полезен в школе и при поступлении. Новый формат летней образовательной смены оправдал свои ожидания и теперь планируется использовать его ежегодно.