Школьники Томской области учатся основам предпринимательства

Посетить мероприятия смогли ребята из соседних районов – Бакчарского, Кривошеинского, Шегарского, Асиновского, Верхнекетского, Зырянского и Тегульдетского, всего более 100 учащихся 8-11 классов. Партнерами проекта стали Фонд поддержки малого и среднего предпринимательства Томской области и группа компаний «EduTech».

– Тематика школы – «Предпринимательская проба», здесь старшеклассники разрабатывают идеи, которые смогут осуществить в течение 2017 года при поддержке студентов-тьюторов из ТГУ и других вузов. С коллегами-предпринимателями мы представляем реальные кейсы, и, как владельцу бизнес-проекта, мне интересны подходы нынешней молодежи к решению различных задач, – комментирует координатор совместной образовательной программы ТГУ «Предпринимательство и лидерство» Святослав Грибенников.

Святослав добавляет, что предприниматели не только делятся знаниями, но и черпают вдохновение для своих проектов: берут на заметку нестандартные решения, которые предлагают старшеклассники, делают выводы по отношению к своей деятельности и как педагоги, и как бизнесмены.

Студенты томских вузов – резиденты Молодежного кадрового резерва провели для школьников игру на партнерство и взаимодействие и мастер-классы: Дмитрий Волков (СТИ НИЯУ МИФИ) – не тему «Продвижение продукта на рынке», Александр Паныч (ЮИ ТГУ) – «Правовой аспект предпринимательской деятельности».

В ходе Школы учащиеся смогли сформировать свои замыслы в полноценные проекты, о которых в начале мая расскажут в ТГУ на Весенней конференции школ-партнеров. Экспертами предпринимательской секции этой конференции станут бизнесмены, а школьники – авторы лучших проектов будут награждены памятными призами и дипломами, дающими дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

25 марта цикл встреч завершит предпринимательская школа в селе Молчаново. Для участия в ней приглашаются команды образовательных организаций – 7 обучающихся и 1 педагог. Заявки принимаются до 20 марта на электронный адрес Kovalev@education.tomsk.ru .

Для справки. Цикл выездных предпринимательских школ проводится в рамках регионального проекта «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области на 2016-2020 годы». Школы организованы при информационной и организационной поддержке межмуниципальных центров по работе с одаренными детьми «Бизнес-старт» на базе МАОУ «Кожевниковская СОШ № 1» и «Траектория» на базе МБОУ ДО «ЦДОД» Первомайского района.

Фото: https://vk.com/rcro_tomsk

В ТГУ помогут родителям дошкольников лучше понимать детей

В ТГУ возобновил работу проект «Университет – родителям». На первый в этом году открытый родительский лекторий «Эмоции в жизни ребенка» организаторы – сотрудники факультета психологии и Института инноваций в образовании ТГУ – пригласили воспитателей детских садов Томска.

– Этот проект мы видим как связующее звено между дошкольным и высшим образованием. Психологи подтвердят: все, что в детей заложили в дошкольном образовании, потом изменить сложно. Нашей задачей является создание сообщества, заинтересованного в развитии детей, а также содействие в формировании в Томске осознанного родительства, – комментирует заместитель проректора ТГУ по учебной работе, директор Института инноваций в образовании Елена Суханова.

Февральский лекторий стал отправной точкой: кандидат психологических наук, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования ФП ТГУ Анна Ульянич рассказала о проблематике детских эмоций, познавательных и эмоциональных потребностях детей в дошкольном возрасте, условиях личностного и эмоционального развития, источниках возникновения эмоциональных нарушений и способах работы с ними.

– На первую встречу мы пригласили воспитателей детских садов, чтобы сначала объяснить концепцию им. В дальнейшем педагоги уже сами смогут привлечь родителей к нашему проекту, – говорят авторы лектория. – Около 70% присутствовавших сказали, что обязательно пригласят сюда родителей из своего детского сада, большинство отметило актуальность советов и комментариев, а также новую и интересную форму подачи материала – когда тема обсуждается разными специалистами.

Участники определили и примерные темы следующих встреч. Содержание программы окончательно будет представлено 21 марта на лектории «Ребенок в неполной семье. Как помочь ребенку пережить расставание родителей».

Проконсультировать всех заинтересовавшихся может координатор проекта Наталья Александровна Жаркова: nata26-70@yandex.ru, тел. +7-983-239-21-29.

Проект «Университет – родителям» реализует Институт инноваций в образовании ТГУ совместно с Департаментом образования администрации г. Томска.
Лекторий – не единственный формат проекта, предусмотрена также профессиональная переподготовка воспитателей дошкольного образования; слушателям будут представлены перспективные научные разработки, методические рекомендации, консультации по эмоциональному и физическому развитию дошкольников, по выбору школы и профессиональной ориентации и другим значимым для родителей и педагогов темам.

ТГУ провел космические мастер-классы для жителей Северска

26 февраля преподаватели и студенты ТГУ на один день стали «космическими профессорами», чтобы вместе со всеми желающими отправиться в образовательное путешествие по загадочным «планетам». Участниками мероприятия стали 60 северских школьников 1-10 классов и их родители.

– Идея «космического путешествия» появилась благодаря мощному развитию нанотехнологий и робототехники как для Земли, так и для космоса, – комментирует Ирина Никитина, директор представительства ТГУ в Северске. – Сегодня молодежь проявляет большой интерес к IT-технологиям, и нам захотелось продемонстрировать ребятам связь между этими технологиями, областями их применения и теми профессиями, которые они могут получить в университете.

Путешествие прошло как серия мастер-классов на разных «планетах». На планете «Пенелопа» вместе с доцентом ХФ Еленой Дорожко ребята знакомились с химическими составами, реактивами и растворами, позволяющими выращивать пластиковых червяков и склизких лизунов. На «Зеркальной поляне» путешественники снимали «косморолик» и создавали картины из космического песка. С Полиной Кравцовой, студенткой ЮИ, школьники с помощью космической пыли попытались проанализировать свой характер по отпечаткам пальцев. На планетах «Шелезяка» и «Блук» старший преподаватель РФФ Михаил Политов и студент РФФ Александр Киреев открыли присутствующим мир робототехники, 3D-моделирования и программирования.

– Помимо образовательной программы, мы предусмотрели и развлекательную: на планете «Альдебаран» организовали чаепитие, где все участники послушали рассказ мудреца о волшебном и загадочном Китае и смогли обменяться впечатлениями о мероприятии, – добавляет менеджер представительства Татьяна Панковская.

Новая серия мастер-классов стала презентацией к проекту «Мир будущих профессий» и позволила оценить интерес школьников к предложенным темам. Этот совместный проект представительства ТГУ в Северске и компании «Газпромнефть-Восток» направлен на профориентацию и помощь в выборе профессии.

Добавим, в марте стартует весенняя программа для школьников от 7 до 13 лет, где будут представлены мастер-классы ТГУ по точным и гуманитарным наукам, а также по IT-направлениям.

Студенты ТГУ станут кураторами в центре для одаренных детей в Сочи

Двенадцать студентов ТГУ будут работать с командами школьников в образовательном центре для одаренных детей «Сириус». Первые кураторы уже отправились в Сочи 24 февраля, смена с их участием пройдет с 1 по 24 марта.

Образовательный центр «Сириус» создан на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе президента РФ Владимира Путина. Поиском кандидатов для работы с талантливыми детьми занимается фонд «Талант и успех», его руководство обратилось в ТГУ с предложением о совместных педагогических практиках студентов. Конкурсный отбор в Томске провели сотрудники Института инноваций в образовании и Управления нового набора ТГУ.

– Для нас возможность предоставления студентам подобной практики – это один из способов мотивировать их к работе с будущими абитуриентами в университете и вообще выбирать педагогическую деятельность после окончания вуза, – комментирует Елена Попова, организатор работы со студентами в ТГУ.

Помимо наличия педагогического опыта, академических и профессиональных достижений, кандидаты для работы в «Сириусе» должны были успешно пройти онлайн-собеседование и ответить на вопросы анкеты, в том числе о поведении при чрезвычайных ситуациях и соблюдении дисциплины.

По итогам на мартовскую смену в «Сириус» отправятся 12 студентов ФП, ФсФ, ФИЯ, ИФ и ЮИ. Эта педагогическая практика будет полностью оплачиваемой: ТГУ финансирует проезд, а Центр – работу и проживание.

Желающие включиться в проект «Формирование компетенций педагогов будущего», принять участие в работе со школьниками и попасть в следующую группу на прохождение педагогической практики в центре для одаренных детей в Сочи могут обратиться в группу «Агенты ТГУ».

Дополнительным стимулом для студентов ТГУ, занимающихся педагогической работой, является повышенная государственная академическая стипендия: в информационную карту соискателя внесен пункт «Привлечение талантливых абитуриентов», также для участников проекта «Формирование компетенций педагогов будущего» запланирована программа профессиональной переподготовки по направлению «Педагогика».

Для справки. Соглашение между ТГУ и фондом «Талант и успех» заключено до 31 декабря 2018 года, в рамках этого договора планируется взаимодействие по подбору и организационному сопровождению кандидатов для работы в Фонде, а также обмен и распространение информации, пропагандирующей современные инновационные подходы к обучению, воспитанию, спорту, социокультурной деятельности обучающихся.
Целью работы Образовательного центра «Сириус» является раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одаренных детей, проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественнонаучных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве.

В ТГУ начали подготовку молодых педагогов к работе в школах Томска

ТГУ в рамках проекта «Педагогический десант» начал подготовку первой группы – 50 студентов и выпускников ТГУ, ТПУ, ТУСУРа и ТГПК – к работе в общеобразовательных школах Томска. Будущим учителям дадут необходимые знания по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям и проектной деятельности, а также помогут пройти собеседования.

Напомним, в рамках сотрудничества с Академическим лицеем Томска университет намерен подготовить команду молодых педагогов для новой школы в Зеленых горках, которая откроется в 2017 году.

– Образование сегодня – это ключевой ресурс развития траектории нашего государства, и то, что вы решили реализовать себя в этой области, очень важно, – отметил ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Томская система образования – особенная, в ней давно идут мощные инновационные процессы. Университет заинтересован в их поддержке, потому что понимает, что если он не идет в систему образования, то не получает талантливых студентов, в которых нуждаются работодатели.

В течение трех месяцев на базе ТГУ осуществлялся набор студентов для участия в проекте, с ними проводились собеседования и методические семинары. Сейчас для участников проекта «Педагогического десанта» формируется программа переподготовки: университет организует лекции и семинары по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям, проектной деятельности и другим необходимым учителю профессиональным навыкам.

– Я хочу стать учителем русского языка и литературы, – говорит участница проекта, аспирантка филфака Виктория Берсенева. – Благодаря проекту я смогу понять, что мне не хватает, как педагогу, и устранить эти пробелы. В рамках проекта также идет обмен опытом с коллегами из других вузов, преподавателями школ – это тоже полезно.

Отметим, первая команда для новой школы в Зеленых горках уже сформирована: 23 человека в ближайшее время пройдут собеседования с директором Академлицея Ириной Тоболкиной, где обсудят учебную нагрузку, зарплату, познакомятся со старшими коллегами.

По словам заместителя проректора по учебной работе ТГУ Елены Сухановой, остальные участники смогут реализовывать образовательные проекты, а также войти в ряды педагогического отряда ТГУ. Университет также поможет им с трудоустройством в других школах Томска.

Организаторами проекта «Педагогический десант» являются МБОУ Академический лицей, ОГБУ «Региональный центр развития образования», департамент образования Администрации Томска, Томский государственный университет. Партнеры – Ассоциация молодых педагогов Томской области, Межрегиональная тьюторская ассоциация.

На базе ТГУ проходят переподготовку воспитатели томских детсадов

Институт инноваций в образовании Томского государственного университета проводит программу переподготовки для специалистов дошкольного образования. После прохождения этой программы педагоги смогут вести свою деятельность в соответствии с федеральным образовательным стандартом.

ФГОС дошкольного образования был принят Министерством обрнауки РФ в 2013 году. В соответствии с ним воспитатели детсадов и специалисты дополнительного образования, работающие с детьми дошкольного возраста, должны иметь педагогическое образование или пройти программу переподготовки.

С заказом на такую программу для томских педагогов обратились в Институт инноваций в образовании ТГУ директора дошкольных образовательных организаций. Первые 30 участников уже начали занятия – это воспитатели детских садов Томска, а также специалисты из ДДТ «У Белого озера».

– Сейчас вводится целый цикл профессиональных стандартов для педагогов, – говорит директор Института инноваций в образовании Елена Суханова. – Такие стандарты существуют для специалистов дошкольного, школьного, высшего, профессионального образования и других. В связи с этим идет массовое кадровое обучение,  под эту задачу мы и разработали программу.

Участники программы

Программа переподготовки рассчитана на девять месяцев и состоит не только из теоретических занятий, но также мастер-классов и тренингов. Основные темы, которые изучают участники: психология ребенка дошкольного возраста, педагогические концепты дошкольного образования и его методики в условиях ФГОС.

– Это профессиональная переподготовка по направлению «педагогическая деятельность». Ее выпускники должны обладать не просто знаниями, а уметь организовывать педагогическую деятельность по новым стандартам. Это значит, что они должны использовать новые принципы организации образовательного процесса. Об этих принципах мало рассказывать, их надо вместе с участниками строить, тренировать, – отмечает Елена Суханова.

Преподавателями программы являются сотрудники Института инноваций в образовании, факультета психологии ТГУ, а также практикующие консультанты-психологи и педагоги партнерских образовательных организаций – детских садов.

Добавим, ТГУ является активным участником региональной программы  «Педагогические кадры» и ведет программы подготовки и дополнительного профессионального образования не только для специалистов детских садов, но и школ, колледжей и техникумов.

На образовательном марафоне школьники Северска узнали от ученых ТГУ о конструкторах роботов и «маленьком водяном медведе»

Около 50 учащихся 1-8 классов северских школ приняли участие в образовательном марафоне в рамках проекта «Открытый университетский класс». Мероприятие провели преподаватели ТГУ и сотрудники представительства университета в ЗАТО Северск.

Марафон был организован в преддверии старта образовательной программы «Дом юных ученых», которая пройдет в формате творческой мастерской с марта 2017 года до начала летних каникул и затем возобновится в сентябре. Всего запланировано пять модулей: робототехника – «Я – кибер», химия – «Химия вокруг нас», география – «Живая география», биология – «Школа юных биологов», искусствоведение – «Клуб любителей искусства и музееведения».

– Главными задачами этого образовательного марафона является привлечение в научную и образовательную среду молодого поколения и популяризация получения образования в ТГУ. Мы приглашаем ребят с 5 по 11 класс, по 20-25 человек на модуль, – прокомментировала Ирина Никитина, директор представительства ТГУ в Северске.

8 января для школьников Северска прошли вводные мастер-классы по биологии, химии, робототехнике, искусствоведению, 3d-моделированию, мультипликации и художественному рисованию песком, представительство ТГУ организовало их совместно с радиофизическим и химическим факультетами, Биологическим институтом и Институтом искусств и культуры.

На мастер-классе по робототехнике старший преподаватель РФФ Михаил Политов познакомил школьников с конструкторами, из которых собирают роботомашины. Доцент ХФ Елена Дорожко продемонстрировала опыты на определение качества и состава продуктов, ребята пробовали писать и рисовать химическим веществом – фенолфталеином, воссоздали из песка горящий вулкан. Доцент БИ Руслан Багиров рассказал об удивительном микромире «маленького водяного медведя» тихоходки: это микроскопическое беспозвоночное имеет удивительные способности и выживает в экстремальных условиях – при температуре от -270°С до +150°С. Вместе с преподавателями ИИК школьники придумали и сняли новогодний мультфильм (см. видео ниже).

В дополнение к мастер-классам менеджеры образовательного марафона Татьяна Панковская и Екатерина Бобкова подготовили для его участников большую познавательную викторину по известным историческим и культурным местам Томска, а тьютор представительства ТГУ Юлия Пилюшенок провела для ребят турнир по настольным играм.

Добавим, что «Дом юных ученых: развитие способностей к научной, исследовательской и творческой деятельности учащихся» – это образовательная программа ТГУ, направленная на включение школьников в личностно-развивающую и научную среду путем погружения в проектно-научную, исследовательскую и творческую деятельность.

 

ТГУ изучает профессиональные предпочтения старшеклассников

12 декабря завершилось тестирование в рамках социологического исследования профессиональных предпочтений старшеклассников в образовательных учреждениях г. Томска. Исследование организовано Департаментом образования администрации г. Томска, оператором выступил Институт инноваций в образовании при участии студентов и магистрантов Философского факультета и Факультета иностранных языков.

Тестирование стартовало 10 ноября, в ходе него анкетирование прошли более 4 000 учащихся 9-11 классов из 54 томских школ. Цель исследования — мониторинг психологического благополучия ребенка в общеобразовательном учебном заведении и семье в контексте профессиональных предпочтений старшеклассников и общего процесса социализации личности.

Обработка анкет продлится до начала февраля, результатами станут индивидуальные заключения по каждому ребенку, обобщенные данные по всему образовательному учреждению, а также предложения по решению вопросов развития программ профориентации и социализации, как на уровне школы, так и на уровне муниципалитета в целом.

Добавим, что исследование направлено на расширение мониторинговых данных по качеству образования в части формирования метапредметных и личностных результатов образования. Полученные данные Департамент образования администрации г. Томска планирует использовать при построении программы организации и координации профориентационной работы в учреждениях общего и дополнительного образования.

Для справки. ТГУ участвует в федеральном эксперименте по созданию программы мониторинга психологического благополучия школьников. Ранее был успешно завершен этап апробации первой компоненты программы – по профориентации и обработка результатов. Полученные в ходе апробации методические рекомендации по использованию программного обеспечения были использованы для проведения полноценного тестирования томских школьников.

 

Институт инноваций в образовании благодарит всех школьников за участие в исследовании и образовательные учреждения за содействие в организации тестирования.

STEM-лаборатория ТГУ проведена в 4 базовых школах

С 22 ноября по 13 декабря для обучающихся 10 классов школ, записавшихся на совместную образовательную программу «Открытый STEM-класс ТГУ» были проведены STEM-лаборатории в МАОУ гимназии № 55, МАОУ Лицее № 1 им. Пушкина, МБОУ РКГ №2 и МАОУ гимназии № 29, участие в которых приняли более 180 школьников.

STEM-лаборатории объединяла общая тема — «Как создать вещество с заданными свойствами?». Для этого сотрудники Института инноваций в образовании и Физико-математической школы ТГУ совместно с РЦРО организовали беседы со старшеклассниками на тему «Что значит умный материал?» и предложили провести лабораторную работу под руководством педагогического отряда ФМШ, итогом которой стало представление командами учащихся собственных технологий изготовления вещества.

twjvhdqu— Синергия, эксперимент, интерес, мы даже не заметили, что уже прошло 2,5 часа, — так оценивают школьники участие в STEM-лаборатории. Это особые занятия, на которых команда решает прикладную исследовательскую задачу с междисциплинарной тематикой. Такое занятие открывает каждый из трех модулей программы «Открытый STEM-класс ТГУ».

Ребята, разделившись на команды, из набора химических элементов, пены для бритья и средства для мытья посуды создавали неньютоновскую жидкость. Результаты работы команды оформили на ватмане: химическую формулу полученного вещества, технологию его получения и его возможные области применения. Интересным оказались предложения школьников по использованию вещества: для очищения клавиатуры компьютера, экрана телефона, изготовления игрушки анти-стресс, наполнителя для бронежилета или батута, в качестве звукоизоляционного и противоударного материала. Ученики и педагоги отметили интересный формат проведенного мероприятия и высказали желание участвовать в подобных мероприятиях чаще.

vcszmbfy— На портале «Университетский проспект» размещены задания для участников STEM-лабораторий, — комментирует Сергей Степанов, координатор программы от ТГУ, зам. директора Института инноваций в образовании, — ребятам предстоит информационно-поисковая работа по углубленному изучению тематики «Умные материалы» и «Нанотехнологии», которая будет дистанционно сопровождаться нашими студентами.

Во втором полугодии учащихся STEM-класса ТГУ ждет еще два модуля «Технологии и конструирование» и «Математическое моделирование», предусматривающие STEM-лаборатории, тьюториалы, встречи с учеными, конструкторские бюро, выбор по сложности и междисциплинарной тематике заданий и своей роли в команде. В итоге каждый школьник в команде реализует свой исследовательский проект или разработку по естественнонаучному или физико-математическому профилю, сможет выступить на Весенней конференции школ-партнеров ТГУ. Для участников STEM-класса предусмотрен конкурс работ, который дает победителям дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Для справки. Образовательная программа «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется совместно с Региональным центром развития образования и Департаментом образования администрации г. Томска в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области».

uxlhexxojddjhfaxxeberhuiolzbsqcn

Старшеклассники попробуют себя в роли предпринимателей

3 декабря ТГУ совместно с Региональным центром развития образования и СОШ № 32 провел предпринимательскую школу «Навигатор начинающего предпринимателя». В мероприятии приняли участие 120 школьников 8-11 классов и педагогов из 14 образовательных учреждений Томска, Северска и Томского района.

Школьники посетили мастер-классы по командообразованию, основам маркетинга и технологиям продаж, а также приняли участие в компетентностной игре. После игры командам были предложены для решения реальные кейсы томских организаций: о проблеме наполняемости клиентами студии йоги и о дальнейшей стратегии развития одной из швейных мастерских.

– Каждая команда в формате гайд-парка представила разработанные идеи экспертам, – комментирует Егор Ковалев, начальник отдела развития образовательных систем РЦРО, – эксперты в свою очередь отметили реальную практическую пользу от предложенных решений и дали ребятам ценные комментарии и предложения.

Стоит отметить, что в организации события приняли участие и студенты нашего университета – ФП, ГГФ и ИЭМ, которые выступили на событии в качестве менеджеров проектных команд, а с момента окончания мероприятия будут сопровождать ребят дистанционно через портал «Университетский проспект» и социальные сети.

Для педагогов в рамках Школы был организован круглый стол, где они вместе с представителями РЦРО и Института инноваций в образовании ТГУ обсудили подходы к сопровождению проектных замыслов школьников.

– Совместная образовательная программа «Предпринимательство и лидерство», помимо подобных событий, предполагает проведение учебных занятий в рамках соответствующих предметов в школах, поэтому мы обсуждаем с педагогами как содержательные вопросы, так и организационные – как встроить такие занятия в календарный и учебный планы, – отмечает Святослав Грибенников, координатор предпринимательской программы от ТГУ.

До апреля 2017 года школьники реализуют собственные бизнес-проекты, а итоговым событием для них станет бизнес-секция весенней конференции школ-партнеров ТГУ. Лучшие из участников получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Добавим, что среди участников Школы было проведено анкетирование в рамках исследования самодетерминации и инновационного потенциала личности (Институт инноваций в образовании ТГУ совместно с факультетом психологии под руководством зав. каф. организационной психологии С.А. Богомаза и зав. каф. психологии личности О.В. Лукьянова). Результаты исследования будут использованы для выявления наиболее перспективных и талантливых абитуриентов с предпринимательскими задатками, а также для мониторинга эффективности образовательной программы.

Для справки. «Предпринимательство и лидерство» (в рамках регионального проекта «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области» совместно с ОГБУ «РЦРО») – одна из совместных образовательных программ для старшеклассников, запущенных ТГУ в этом учебном году.

Фото: http://rcro.tomsk.ru/