Открытый лекторий научил родителей и педагогов лучше понимать детей

В Томском государственном университете состоялась заключительное в этом учебном году занятие проекта «Родительский лекторий» о влиянии семейных взаимоотношений на здоровье детей. Лекция стала пятой в совместной программе Института инноваций в образовании ТГУ, «Открытого университета» и департамента образования администрации города Томска.

Могут ли конфликты родителей спровоцировать болезни у ребенка? Как справляться с детским стрессом? Какие признаки могут указать на психологическую природу заболеваний? На эти и многие другие вопросы слушателей отвечали практикующий психолог, специалист Центра профилактики и социальной адаптации «Семья» Алина Володина и семейный психотерапевт, детский врач-психиатр Татьяна Зайченко.

– Как профессионал, я очень ценю возможность взаимодействия различных отраслей науки. Эта лекция и наш проект в целом – как раз возможность посмотреть на одно и то же, на становление нового человека с разных точек зрения – педагога, медика, психолога… Продолжать можно бесконечно, – рассказывает директор Института инноваций в образовании ТГУ Елена Суханова.

IMG_7150_новый размер.jpg

С февраля лекторий посетили 350 родителей, педагогов, специалистов семейных центров и даже несколько студентов, желающих заблаговременно подготовиться к родительству. Практикующие психологи, медики и специалисты ТГУ и ТГПУ делились знаниями, отвечали на вопросы: как влияют семейные взаимоотношения на здоровье детей, как помочь ребенку пережить расставание родителей и справиться со страхами, надо ли наказывать детей и как учить обозначать и отстаивать свои границы.

– Такую возможность узнать что-то новое, стать как родитель лучше упускать было нельзя, поэтому я здесь, – говорит Дарья, мать двоих детей и слушательница «Родительского лектория».

Учебный год завершен, но организаторы продолжат проект с осени и планируют расширить тематику лектория. В числе будущих экспертов – специалисты лаборатории когнитивных исследований ТГУ, где изучают способности человека, прежде всего математические. Исследование носит междисциплинарный характер и объединяет усилия психологов, молекулярных генетиков и математиков России и Великобритании.

«Родительский лекторий» – совместная просветительская площадка «Открытого университета» и проекта «Университет – родителям», задачами которого являются содействие в формировании в Томске и области осознанного родительства и создание родительско-педагогического сообщества, заинтересованного в решении задач развития ребенка. 

Стартовал проект для школьников Северска — «IT-экология»

На площадке Представительства ТГУ в ЗАТО Северск для школьников 9-13 лет с 29 мая по 9 июня проводятся увлекательные мастер-классы и квест-игры на тему «Живая география» в рамках нового проекта «IT-экология». В начале летних каникул 30 участников образовательного курса приступили к освоению навыков выживания в походных условиях, установки палаток и обращения со спальными мешками.

Проект предполагает вовлечение школьников в исследовательскую, проектную и творческую деятельность по направлениям экология и информационные технологии в период школьных каникул. Учащиеся, посредством включения в такую деятельность, смогут составить мнение об актуальных экологических проблемах Северска, освоят информационные технологии, выявят межпредметные связи географии, экологии, программирования и робототехники.

—  Мне очень интересно принимать участие в курсе, я уже интересуюсь географией, но такие наглядные знания я получаю впервые и в дальнейшем это может мне пригодиться как в учебе, так и в повседневной жизни, — отмечает одна из участниц 9-летняя Вика Шарпило

За этот курс ребята прошли квест «Сокровища пиратов» с разгадыванием кроссвордов и загадок, вспоминали названия рек, морей, океанов и административных объектов Томской области, побывали в кругосветном путешествии по материкам и океанам на огромной контурной карте, попытались создать географическую «схему» сказки «Гуси-лебеди». На мастер-классе от сотрудников ТГУ школьники научились находить объекты на карте и сопоставлять их с космическими снимками, высчитывать расстояние и определять свое местоположение с помощью мобильных приемников спутниковой навигации.

Курс «Живая география» проходит под руководством преподавателей геолого-географического факультета ТГУ Татьяны Жилиной, Маргариты Каширо, Вадима Хромых, Оксаны Хромых и студентов Андрея Рыбалко, Екатерины Овчиниковой, Наталии Корняковой.

— Ребята с огромным интересом открывают для себя мир географии и наш университет в том числе, – комментирует директор Представительства ТГУ в ЗАТО Северск Ирина Никитина, — нас это очень радует и вдохновляет на разработку новых занятий, по результатам их проведения мы планируем повысить мотивацию школьников к изучению программирования, географии, экологии, биологии и робототехники.

Для справки. Разработали и запустили программу в рамках нового проекта – сотрудники Института инноваций в образовании ТГУ совместно с представительством ТГУ в ЗАТО Северск в рамках проекта «Открытый университетский класс ТГУ». Следующий курс состоится уже в конце июня.

Талантливые школьники будут учиться по образовательным программам ТГУ

В ТГУ в рамках IV форума молодых ученых U-NOVUS прошел круглый стол на тему поддержки талантливых детей Томской области. Спикеры обсудили создание регионального центра по сопровождению одаренных школьников, для которого ТГУ поможет разработать образовательные программы и организовать академическое сопровождение.

Модераторами круглого стола стали начальник департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич и руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева.

Представители школ и вузов обсудили способы выявления, сопровождения и поддержки талантливых детей в Томской области, в частности, это формирование регионального центра по модели центра «Сириус». Он поможет школьникам в развитии и построении успешной карьеры в сфере науки, технологий, спорта и искусства.

– Увидев талантливого ребенка, мы запускаем сопровождение в очно-заочном формате, – рассказала Елена Шмелева. – Он будет заниматься в региональном центре, потом в «Сириусе», потом вновь в региональном центре, где попадает на площадку ведущих вузов. У вас, конечно, уникальная ситуация, когда вузы предстают перед школьниками в форме образовательной платформы. Кроме того, здесь уже осмыслены такие вещи, как межпредметная направленность в исследовательских проектах, и это успешно реализуется.

В рамках регионального центра при поддержке вузов будут созданы очные программы для школьников по трем направлениям: «Наука», «Искусство», «Спорт». Кроме того, образовательные программы по актуальным направлениям науки и технологий будут созданы и на базе ТГУ – для реализации проектов и научно-исследовательских работ.

– Сейчас мы создаем модную, в хорошем смысле, среду, где удобно заниматься и развивать свои проекты. Сейчас в самом «Сириусе» появился кампус для студентов, и мы надеемся, что будем приглашать учеников, получателей грантов, в том числе из Томска, – рассказала Елена Шмелева.

В ТГУ в рамках поддержки одаренной молодежи системно проводятся конференции, форумы, конкурсы для школьников 6-11 классов, в частности, это Форум «Таланты Сибири». Его главная цель – развитие исследовательского интереса и реализация творческого потенциала школьников, помощь в выборе будущей профессии.

 

Образовательная игра собрала в ТГУ одаренных старшеклассников Томской

Более ста школьников со всей Томской области приняли участие в игре «Образовательные и карьерные возможности талантливой молодежи в инновационном регионе». Мероприятие состоялось на базе Томского государственного университета и стало первой частью форума молодых ученых Томской области U-NOVUS.

В игре участвовали выпускники центра «Сириус», грантополучатели образовательного фонда «Таланты и успех», победители региональных, всероссийских и международных конкурсов и олимпиад.

– Наконец настало то время, когда крупные фирмы и организации хотят работать со школьниками, заинтересовывать и привлекать их к научной деятельности. Сейчас нам необходимо подготовить одаренных ребят к продуктивному сотрудничеству, – уверена Елена Шмелева, руководитель фонда «Талант и успех».

Ребята получили возможность задать вопросы представителям шести ведущих вузов региона – ТГУ, ТПУ, СибГМУ, ТУСУР, ТГПУ и ТГАСУ, а затем составили личные карты возможностей – краткий список того, где и как они смогут проявить свои таланты и способности. Они также попробовали себя и в командной работе: один из туров предполагал групповое исследование перспектив, которые открываются перед студентами университета или вуза.

IMG_6833.jpg

– В ходе игры старшеклассники получили опыт проектирования личного образовательного движения, определили собственные предпочтения и критерии выбора учебного заведения, это пригодится им при поступлении в вуз, – рассказал модератор игры Сергей Степанов, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ.

Организаторами мероприятия выступили Департамент общего образования Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования» при партнерстве Томского государственного университета. Участниками, кроме вузов, стали также фонд «Талант и Успех», детский технопарк «Кванториум», Губернаторский Светленский лицей и Томский физико-технический лицей. Цель игры, объединившая эти учреждения: выявление и сопровождение талантов на пути от школы до их будущего места работы.

Ежегодный форум U-NOVUS, в рамках которого проводилась образовательная игра, – это уникальная среда для обсуждений, встреч, демонстрации идей и потенциала молодых ученых, создания эффективных команд и формирования траекторий роста. Задачами форума в 2017 году стали вовлечение молодых ученых России в реализацию стратегии научно-технического развития и поиск современных  форматов популяризации научного творчества среди молодежи. Узнать больше о проекте можно по ссылке www.u-novus.ru

Победители конференции получат дополнительные баллы при поступлении

В ТГУ проходит ежегодная Весенняя конференция школ-партнеров для учащихся 7-11 классов. В первый день конференции более 200 школьников, педагогов и представителей школьных администраций выступили с докладами и презентовали проекты, посвященные мобильной зависимости, экологии, искусственному интеллекту и другим актуальным вопросам. 

– Сегодня самый конкурентоспособный навык – это способность самостоятельно получать новое знание, что связано с быстрой трансформацией профессий и экономики, – отметил ректор ТГУ Эдуард Галажинский. – Единственная способность жить сегодня – это умение ставить цель, задачи и изобретать инструменты для решения. Только проектная и исследовательская работа позволяет овладеть этими компетенциями и навыками, именно поэтому инвестиции в исследовательское мышление сегодня самые ключевые.

Э.Галажинский

Учащиеся 7-11 классов Томской области представили на конкурс свои доклады и проекты по проблемам развития общества, искусственному интеллекту, экологии, культуре, технологиям и предпринимательству. Они рассуждали о возможности составить психологический портрет человека по отпечаткам пальцев и как можно заработать на компьютерных играх, создали микроконтроллер, исследовали экологическое состояние томских озер и многое другое.

Весенняя конференция школ-партнеров

– Я показывал свой мультфильм про енота, – говорит одиннадцатиклассник Никита Петров, награжденный дипломом I степени. – Я не первый раз участвую в таких конференциях, и в ТГУ мне очень понравилось.

Всем победителям – выпускникам школ вручили дипломы, дающие право на получение дополнительных баллов за индивидуальные достижения при поступлении в ТГУ.

12 мая конференция продолжит свою работу – творческие, проектные и исследовательские работы школьники из регионов России презентуют дистанционно.

15 мая пройдут мероприятия для педагогов и администраторов образовательных учреждений. На круглых столах они обсудят программы профориентации, проектно-исследовательскую деятельность школьников, индивидуальные образовательные траектории, развитие soft skills и современные педагогические компетенции.

Весенняя конференция школ-партнеров

Весенняя конференция школ-партнеров организована совместно с ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департаментом образования Администрации г. Томска и Фондом развития малого и среднего предпринимательства Томской области.

В квестах «Секретные материалы» и «Люди в черном» приняли участие сто школьников Северска

На IV научном фестивале «Энергия интеллекта» ученые геолого-географического факультета и Юридического института Томского государственного университета и сотрудники Сибирского химического комбината организовали квест-игры «Секретные материалы» и «Люди в черном». В них приняли участие около 100 школьников 5-10 классов и их родители.

Фестиваль проходил на площадке музея истории Сибирского химического комбината с 28 по 30 апреля. На него пригласили работников предприятия и их семьи, школьников Северска, которые планируют связать свою жизнь с атомной энергетикой.

Преподаватели ГГФ Вадим и Оксана Хромых, Татьяна Жилина, Маргарита Каширо, Зоя Квасникова и сотрудники СХК распределили участников квеста «Секретные материалы» по специальностям: агент спецназа, научный сотрудник, детектив и технический специалист. «Спецагентам» предстояло очистить воду, почву и воздух от загрязнений «пришельцев» и раскрыть тайный состав «Эликсира жизни» с профессором Нейроном.

Студенты ЮИ Полина Кравцова, Изабелла Кузнецова и Александр Шамов вместе с «новобранцами» из школ Северска на квесте «Люди в черном» распознавали угрозу, которую создали «инопланетяне-нелегалы», – коррупцию, наркоманию и терроризм. Успешно пройдя все задания, отгадав массу загадок и посланий, написанных на специальном языке, ребята поняли масштаб опасности планете Земля.

Научно-образовательные квесты придумали сотрудники Представительства ТГУ в Северске – директор Ирина Никитина, менеджер Татьяна Панковская и куратор Юлия Пилюшенок – для популяризации науки через погружение детей в игру. Мероприятия были организованы в рамках проекта «Открытый университетский класс».

– Наша главная задача – в игровой форме привить детям интерес к научной среде. Для детей и их родителей это важный момент, чтобы профориентация ребенка начиналась уже с детского сада, – поясняет Ирина Никитина.

Участники остались довольны новым форматом. Мама шестилетнего Ярослава Шмаргуна, самого маленького участника квеста «Секретные материалы», после игры отметила, что ее сын очень увлекся и не хотел уходить с мероприятия. Другие ребята также были активны в игре, отвечали на вопросы и предлагали свои версии по спасению от экологической катастрофы.

В следующем году фестиваль «Энергия интеллекта» планируется провести совместно с Представительством ТГУ в Северске.

Для справки. АО «Сибирский химический комбинат» входит в топливную компанию Росатома «ТВЭЛ».

Проект «Открытый университетский класс» реализуется в рамках комплексной программы работы университета со школами-партнерами «Вместе открываем горизонты будущего для наших детей» и проекта Совета по развитию образовательного пространства Томской области «Создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности».

Фото: Представительство ТГУ в Северске

Победители и призеры конференции «Мир науки глазами детей» получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ

Более 250 школьников приняли участие в региональной научно-практической конференции «Мир науки глазами детей». В этом году ТГУ стал ее соучредителем, и старшеклассники, ставшие победителями и призерами, получат дополнительные баллы при учете индивидуальных достижений при поступлении в ТГУ.

– Уважаемые будущие коллеги, мне как ректору старейшего в Сибири университета очень важно знать, что вы интересуетесь наукой. Вы – то самое поколение, за которым будущее, поэтому мы с большим интересом смотрим на проекты, которые вы представляете на конференции. Желаю вам сохранить исследовательский дух, желаю перспективных проектов и значимых побед. Знайте, чем бы вы не интересовались – математикой, физикой, литературой, иностранными языками, биологией, вы всегда сможете реализовать свой потенциал в Томском государственном университете, – поприветствовал участников ректор ТГУ Эдуард Галажинский в своем видеообращении.

С докладами в 18 секциях по естественным и гуманитарным наукам, основам проектирования и технологиям, иностранным языкам и зарубежной культуре выступили учащиеся 1-11 классов.

– Кому-то еще рано думать о поступлении, кому-то уже пора выбирать университет, но всем вам уже сейчас нужно начинать строить свое будущее. И то, что вы обратили свой взгляд на науку, говорит об особом, исследовательском складе ума. Человек такого склада выше отдельных технических или гуманитарных предметов, он способен совмещать знания из разных областей и решать задачи, которые не под силу другим. Жизнь ученого чрезвычайно интересна и насыщенна, а его работа очень значима, ведь именно ученые своими открытиями делают жизнь лучше и разнообразнее, – сказал Эдуард Владимирович.

Впервые членами жюри были сотрудники и магистранты ГГФ, БИ, ХФ, ФИЯ, Института инноваций в образовании и НИИ ПММ ТГУ в секциях по географии, иностранным языкам, биологии, химии и основам проектирования. Представители университета отметили важность четких требований к оценке работ.

– Я часто выступаю экспертом на школьных и региональных конференциях и для меня очень важно, что организаторы разделили работы на уровни: проектные и исследовательские и реферативные и описательные. Был также критерий «по способу преобладающей деятельности» – это значит, что максимальные баллы присуждаются именно исследовательским и проектно-ориентированным работам, – подчеркнула сотрудник Института инноваций в образовании ТГУ Лариса Антропянская.

По словам заместителя директора по научно-методической работе гимназии № 24 Анны Филатовой, работа по развитию проектно-исследовательских навыков обучающихся общеобразовательных организаций Томской области будет продолжена. По итогам конференции выйдет электронная версия сборника тезисов работ из числа победителей и призеров, она появится на сайте гимназии.

Для справки. VI региональная научно-практическая конференция «Мир науки глазами детей» прошла 22 апреля 2017 года. Учредителями конференции являются Департамент общего образования Томской области, ОГБУ ДПО «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», МАОУ «Гимназия № 24 имени М.В. Октябрьской» г. Томска, Томское областное отделение Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», Томский государственный университет.

Фото: оргкомитет конференции.

Школьная конференция о космонавтике как катализатор будущих научных исследований

3 апреля в ТГУ прошла ежегодная научно-практическая конференция «Наука и космонавтика», в которой приняли участие школьники 9-11 классов, а также студенты физико-технического факультета.

– Вы уже лучшие в своей группе сверстников тем, что заинтересовались тематикой космоса и пришли сюда со своими докладами. Поверьте, пройдет совсем немного времени – и за некоторыми из вас будут стоять очереди из специалистов и руководителей, отвечающих за развитие космической отрасли, чтобы вы продолжили обучение или, например, пошли работать в «Газпром космические системы», с которыми у ФТФ есть совместная магистерская программа, – поприветствовал участников конференции проректор ТГУ по социальным вопросам Сергей Кулижский. – Благодарю вас за ваш выбор. Уверен, что университет может стать для вас партнером в вашем творческом и профессиональном росте.

Всего на конференции было представлено 18 докладов, посвященных истории исследования и философского осмысления космоса, разработке космических технологий, математическим расчетам и моделированию.

– В этом году увеличилось количество участников, и мы приняли решение выделить две секции: «Освоение космоса и глобальные проблемы современности» и «Космос и коммуникативные технологии». Объединяющим для секций стал пленарный доклад аспиранта ФТФ Ануара Кагенова о математическом моделировании посадки космического аппарата «ЭкзоМарс», – комментирует заместитель директора по воспитательной работе Лицея ТГУ Елена Чередова.

Эксперты – сотрудники и аспиранты ФТФ, ХФ, Института инноваций в образовании и НИИ ПММ ТГУ – отметили выросшее качество представленных школьниками докладов, их научно-исследовательский и проектно-ориентированный характер. Например, ученица гимназии № 6 Елизавета Кокорина представила макет космодрома «Восточный».

1 места в обеих секциях заняли ученики 10 класса Лицея ТГУ – Анастасия Щукина, тема «Влияние различных факторов на успешность групповой деятельности в условиях изоляции» и Данил Кирсанов, тема «Алгоритм Хаффмана на Земле и в космосе».

Призерами конференции стали:

2 место: ученица Академического лицея Мария Бирт с докладом «Использование замкнутых экосистем» и Елена Брютова из Лицея ТГУ с докладом «Гипотезы происхождения Луны»;

3 место: Мария Ананина, Лицей ТГУ, «Исследование экологического состояния озер города Томска» и Ксения Толстикова, МАОУ СОШ № 16, «Новые горизонты Плутона».

Победители и призеры конференции получили сувениры и сертификаты на дополнительные баллы в портфолио при поступлении в Томский государственный университет.

После выступлений для ребят был организован содержательный тьюториал, где они смогли оценить свое психологическое состояние во время докладов и поделиться друг с другом важностью участия в подобных мероприятиях.

– Старшеклассники отметили различия в требованиях и уровне вопросов здесь, в университете, и в своей школе, увидели недочеты в своих работах. Многие определились, как им в дальнейшем построить работу с исследованием, в каких конференциях и других событиях следует участвовать, чтобы приобретать нужный опыт. Для них тьюториал сработал как катализатор «проекта» будущей образовательной деятельности в исследовательском направлении, – добавляет заместитель директора Института инноваций в образовании ТГУ Сергей Степанов.

Для справки. Организатором конференции является Лицей ТГУ при поддержке физико-технического факультета и Института инноваций в образовании ТГУ.
Подготовку специалистов по изучению космоса в ТГУ ведут на радиофизическом факультете (направление подготовки «Радиофизика»); факультете прикладной математики и кибернетики (направление подготовки «Прикладная математика и информатика»); физико-техническом факультете (направление подготовки «Баллистика и гидроаэродинамика»).

Детский сад XXI века: каким должен быть воспитатель будущего

В ТГУ стартовала всероссийская конференция «Детский сад XXI века: «нестандартный» педагог в мире стандартов». 180 педагогов обсуждают требования к личности педагога, его профессиональные навыки, особенности обучения за рубежом и непрерывное образование.

– Если в раннем возрасте у ребенка не сложились определенные когнитивные функции или отсутствуют такие, вроде бы, не учебные свойства, как воображение, самостоятельность, позитивное отношение к миру, то дальше бессмысленно обсуждать развитие теоретического мышления или профессиональных компетенций – те качества, которых требуют университеты и работодатель, – говорит заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Поэтому мы сейчас работаем с представителями дошкольного образования – это профессиональная переподготовка воспитателей, их взаимодействие с родителями и презентация ресурсов университета.

Конференция

Участники конференции обсудят развитие личностного и профессионального потенциала сотрудников сферы дошкольного образования, роль личности и психологическую компетентность педагога, возможности его профессионального и личностного роста через творчество и другие темы.

Добавим, что система взаимодействия ТГУ с системой дошкольного образования включает как разнообразные формы работы с детьми младшего возраста, так и консультационную поддержку взрослых – родителей, педагогов. Например, в рамках проекта «Университет – родителям» проходят различные лекториумы, где эксперты рассказывают о проблематике детских эмоций, источниках возникновения эмоциональных нарушений и способах работы с ними и решении других воспитательных задач.

Кроме того, в 2016 году психологи ТГУ презентовали электронную энциклопедию детского раннего развития. Она включает статьи, касающиеся детского развития: это питание, отношения со сверстниками, аутизм, готовность к школе и другие. Каждая тема имеет редактора – признанного эксперта в соответствующей области. Обзоры делались на основе сотен материалов и перед публикацией прошли научную экспертизу. 

Еще одним проектом стали нескучные лекции для самых маленьких: молодые ученые адаптировали лекции о физике, химии, биологии и информатике детям в возрасте от пяти до семи лет. Например, воспитанникам университетского детского сада объясняли, откуда взялись компьютеры, почему важно сортировать отходы и как ведут себя вирусы.

Конференция «Детский сад XXI века: «нестандартный» педагог в мире стандартов» проходит при поддержке департамента образования администрации города Томска и общественной организации «Педагогическое общество России». Площадками проведения конференции стали также ТПУ, ТГПУ, СибГМУ, Томский национальный исследовательский медицинский центр Российской академии наук и НИИ медицинской генетики. Инициатором проведения конференции был МАДОУ Детский сад № 13.

Открытая форсайт-лаборатория учит школьников моделировать будущее

В ТГУ на региональном форуме-конкурсе «Образовательный форсайт +20: высокие технологии и профессии будущего» школьники учились анализировать достижения науки и техники и моделировать перспективные виды деятельности.

В течение трех дней 140 старшеклассников из Томска, Северска и Новоуральска Свердловской области под руководством модераторов изучали влияние технологий на изменения в экономике, обществе, культуре, образовании и формировании личности. Методами форсайт-анализа команды пытались определить, почему и как исчезают привычные и возникают новые профессии и профессиональные области, каким будет мир через 20 лет.

Чтобы помочь школьникам разобраться в технологиях, которые изменят нашу жизнь в ближайшие десятилетия, в университете были организованы экспертные лекции и мастер-классы.

Профессор кафедры физической и коллоидной химии ТГУ Ирина Курзина рассказала о переходе к миру умных материалов, директор Института дистанционного образования ТГУ Галина Можаева – каким будет Человек цифровой эпохи, сотрудники лаборатории гуманитарных проблем информатики – о возможностях массовых открытых онлайн-курсов, президент Межрегиональной тьюторской ассоциации, профессор МПГУ Татьяна Ковалева – о трендах в современном образовании.

На мастер-классах в ведущих научных лабораториях вуза ребята увидели в действии лазерные технологии, узнали о перспективах профессий инженера-робототехника и инженера-исследователя в области биотехнологий, различиях технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности, других достижениях ученых и ожидаемых технологических прорывах.

Результатом работы по трем направлениям – «Социопоток» (социум, экономика, культура), «Экопоток» (среда и качество жизни) и «Технопоток» (инженерия будущего) – стали форсайт-модели. Кроме того, старшеклассники разработали собственные профессиональные и образовательные траектории.

Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников, защита проектов

– Это событие – очень значимое и необычное с точки зрения той полноты результатов, которые можно ожидать от школьников. В этом году я как руководитель форсайт-программы увидела, что от этапа к этапу культура анализа становилась все более четкой и команды грамотно выбирали границы при построении версий. С ними уже можно было практически на равных обсуждать самые сложные моменты, – отметила старший преподаватель факультета психологии ТГУ Татьяна Якубовская.

Татьяна Владимировна также добавила, что на итоговых докладах участники из всех трех команд находили адекватные, доказательные ответы и заметно улучшили качество экспертных суждений, особенно при освоении сложных типов аналитики. Как пример, 9-классник Лицея ТГУ Михаил Селиховкин, впервые участвовавший в форуме в прошлом году, в этот раз стал первым из 5 абсолютных победителей в личном первенстве.

Организаторы форума-конкурса подчеркивают, что на качественно новый уровень подготовленности вышли и модераторы – педагоги Северской гимназии и студенты трех факультетов ТГУ: философского, биологического и психологии. Круг опытных специалистов расширился за счет работы в нескольких событиях подряд: так количество перешло в качество. Сейчас команда включилась в разработку программы Летней школы открытой форсайт-лаборатории, что, по мнению авторов проекта, усилит команду в разы.

– Главное, чему мы все здесь учимся – это коммуникация, умение доказывать свою точку зрения и находить компромиссы с множеством незнакомых людей в условиях очень ограниченного времени. Все это так называемые «мягкие навыки», которые становятся сегодня ключевыми в нашей жизни, – говорит эксперт форума Егор Ковалев. – Мы учим не фантазировать, а анализировать информацию, ее огромные объемы, и на основе этого анализа делать выводы о будущем. Именно в руках сегодняшних старшеклассников все инструменты – таков вывод участников форсайт-лаборатории.

Эксперты форума-конкурса "Образовательный форсайт +20"

Все материалы образовательного форсайта – отзывы участников, их рефлективные эссе – можно увидеть на странице форума по ссылке: https://vk.com/new__gen.

Фотографии можно посмотреть в фотогалерее сайта для абитуриентов ТГУ.

Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников – это новая образовательная технология, которая реализуется с 2010 года в рамках программ администрации Томской области, ГК «Росатом» и ЗАТО Северск на основе инновационных разработок Северской гимназии. Лаборатория является частью региональной программы Молодежного кадрового резерва региона, которую курирует Региональный центр развития образования. 
В 2015 году Томский государственный университет вошел в число учредителей форума-конкурса и стал одной из площадок его проведения.