ТГУ подготовил 36 молодых педагогов для томских школ

36 участников университетского проекта «Педагогический десант» завершили обучение по программе профессиональной переподготовки. Они защитили дипломные работы методического или проектного характера, часть уже получила предложения о трудоустройстве в новых томских школах.

В проекте участвовали студенты и выпускники ТГУ, ТГПУ, ТУСУР –12 выпускников вузов, 13 бакалавров, 9 магистрантов и 2 аспиранта.

– Образовательная программа шла 9 месяцев. В конце декабря участники вышли на защиту итоговых работ. В аттестационной комиссии присутствовали специалисты Департамента образования администрации города Томска и информационно-методического центра, директора открывающихся школ на Никитина и Береговой, – говорит заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – В течение года 15 человек уже стали учителями, в том числе в Академическом лицее. На защите они презентовали разработки из текущей практики, например, организацию групповой работы на уроках истории, онлайн-подготовку к олимпиадам  по химии.

Елена Анатольевна отметила, что уже во время защит были приглашены на работу некоторые выпускники проекта, например, студентка ФилФ Светлана Красникова, которая разработала сценарий тренинга по навыкам делового общения для учащихся 5-9 классов.

577A7111_1200.jpg

Проект «Педагогический десант» стартовал в октябре 2016 года. В течение трех месяцев осуществлялся набор участников, с ними проводились собеседования и диагностические деловые игры. В рамках программы переподготовки университет организовывал лекции и семинары по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям, проектной деятельности. Стажировки и практику участники проходили на мероприятиях регионального и муниципального уровня системы общего образования и в сетевых программах со школами-партнерами.

– В 20-х числах января мы планируем объявить новый набор в «Педагогический десант», – рассказывает Елена Суханова. – В связи с открытием новых школ городу потребуется более 100 учителей уже к сентябрю 2018 года. Студенты разных направлений, ориентированные на работу с детьми, прошедшие специальную подготовку, могут быть очень востребованы в общем образовании. Мы заключили трехстороннее соглашение с Департаментом образования администрации города Томска и Региональным центром развития образования для реализации сетевой программы подготовки молодых педагогов.

Для справки. Организаторами «Педагогического десанта» являются Департамент образования администрации города Томска, ОГБУ «Региональный центр развития образования» и Томский государственный университет. В реализации проекта также принимают участие Ассоциация молодых педагогов Томской области и Межрегиональная тьюторская ассоциация.

 

«Друзья рыбака» и «Бизиборды»: старшеклассники защитили свои предпринимательские проекты

27 декабря в рамках сетевой образовательной программы «Предпринимательство и Лидерство» состоялась защита бизнес-проектов, которые школьники разрабатывали в течение 3 месяцев при поддержке представителей ТГУ и ОГБУ «Региональный центр развития образования». Всего в событии приняло участие более 70 человек.

На защите ребятами были представлены «Друзья рыбака» производство опарышей», «ЭМПЧ» игра на повышение финансовой грамотности», «Бизиборды. Развивающие доски для развития мелкой моторики у детей», проекты по организации репетиторских курсов, изготовлению детских костюмов для праздников, виниловых наклеек и принтов на футболках, продаже школьных пособий и многие другие.

В качестве экспертов в мероприятии приняли участие представители предпринимательского студенческого клуба и сотрудники ТГУ, представители ОГБУ «РЦРО» и томские предприниматели. Также участниками защиты стали педагоги из школ-партнеров и наставники команд, студенты ТГУ. Авторы лучших предпринимательских проектов были награждены призами от университета.

— Некоторые проекты вселяют восторг! Особенно ценно, что девочки и мальчики 8-11 классов не только придумали как зарабатывать самостоятельно, но и уже достаточно успешно делают это в своей реальной жизни, — комментирует приглашенный эксперт, предприниматель Евгений Мельников.

В 2018 году программа продолжится — участников ждет вторая часть, включающая в себя детальную проработку финансового плана и стратегии продаж. Кроме того, по итогам экспертизы предприниматели высказали предложение стать наставниками для тех проектов, которые уже реализуются и приносят прибыль.

В настоящий момент операторы сетевой программы, Институт инноваций в образовании ТГУ и ОГБУ «РЦРО», совместно с Институтом экономики и менеджмента ТГУ проектируют альтернативные направления, например, для тех, кто хочет присоединиться в начале следующего календарного года или сделать рестарт проектного замысла.

Для справки. Программа «Предпринимательство и Лидерство» проводится с целью организации предпринимательской образовательной среды для школьников старших классов и разработки учащимися предпринимательских проектов. Задачами данной образовательной программы является формирование предпринимательских компетенций и самоопределение в русле предпринимательства. С ноября по апрель ребята, записавшиеся в программу, разрабатывают и реализуют свой собственный небольшой проект, а в конце года представляют его на Открытом конкурсе проектных, исследовательских и творческих работ старшеклассников в рамках Весенней конференцией школ-партнеров ТГУ.

Действительно открытое образование: ТГУ и ТюмГУ заключили соглашение

В середине декабря ТГУ и Тюменский государственный университет подписали соглашение о сотрудничестве в целях развития инклюзивного образования и обеспечения доступности высшего образования для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

В рамках соглашения будет проводиться профориентационная работа, поддержка образовательного процесса и психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и ОВЗ, а также мониторинг образовательных потребностей абитуриентов и содействие трудоустройству выпускников.

— В наши обязанности входит не только консультационная и учебно-методическая поддержка всего процесса от поступления до выпуска «особенных» ребят, но и предоставление технических средств для обучения, например, оборудование центра коллективного доступа для студентов с нарушениями зрения, — комментирует начальник отдела мониторинговых исследований Ресурсного учебно-методического центра ТюмГУ Евгений Кукуев.

Ресурсный учебно-методический центр (РУМЦ) является оператором совместной работы со стороны Тюменского государственного университета, планируется, что сотрудничество между вузами Томской и Омской областей, Красноярского края и Ханты-Мансийского округа позволит объединить и усилить ресурсы по развитию высшего инклюзивного образования.

ТГУ в свою очередь готов разрабатывать и реализовывать адаптированные образовательные программы, программы профориентации и содействия трудоустройству. В нашем университете накоплен опыт успешных образовательных практик по инклюзивному высшему образованию. Так, сегодня в ТГУ получают образование более 50 студентов с инвалидностью и ОВЗ.

Для справки. РУМЦ по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ ТюмГУ создан 30 октября 2017 года, его цель — создать специальные условия, обеспечивающие доступность и высокое качество высшего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ, а также содействие их социокультурной реабилитации и трудоустройству.

Медицина и таланты: ТГУ и НовГУ подписали договор о сотрудничестве

Томский государственный университет и Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого подписали договор о сотрудничестве. Два вуза планируют создавать совместные образовательные программы, вести научные проекты, а также обмениваться лучшими практиками.

– С огромным удовольствием подписываем этот договор, потому что ректор Новгородского университета знает томские вузы и томскую систему образования очень хорошо (Юрий Боровиков – бывший проректор ТПУ. – Прим. ред.). Совершенно очевидно, что у нас есть все возможности для сотрудничества, – отметил на подписании договора проректор ТГУ по образовательной работе Виктор Дёмин. – Мы могли бы поделиться опытом, как мы работаем с системой общего образования. Нам было бы интересно перенять, как Новгородский университет работает с профессиональным образованием, потому что у них есть такое направление.

Виктор Демин и Юрий Боровиков

На встрече представителей двух ректоратов выступила Елена Суханова, директор научно-образовательного центра «Институт инноваций в образовании». Она рассказала о проектах, которые ТГУ реализует в сфере работы с талантами, в частности, о тьюторском сопровождении одаренных первокурсников, о «Родительском лектории» – серии открытых лекций о детском воспитании и образовании. Кроме того, представителям НовГУ описали практику сетевого взаимодействия вуза с общим и профессиональным образованием Томской области. 

Особое внимание гости обратили на «Педагогический десант»  – проект по подготовке студентов непедагогических вузов Томска к работе в школах. Для выпускников, которые хотят стать учителями, в ТГУ создана программа переподготовки: университет проводит лекции и семинары по педагогике, психологии, инновационным образовательным технологиям, проектной деятельности и другим профессиональным навыкам.

– Я со стороны Новгородского университета буду прилагать максимум усилий, чтобы этот договор получил наполнение по существу и в образовательных программах, и в части опыта лучших практик. Немаловажным направлением в Новгородском университете является медицинское. Для классического университета это тоже изюмина, и здесь нам есть чем поделиться, – отметил и.о. ректора НовГУ Юрий Боровиков.

Медицинское (в частности, биомедицинское) направление активно развивается и в ТГУ.  Ведутся разработки в области медицинского материаловедения, биоинформатики – содержательного анализа биомедицинских данных, клеточно-молекулярной биомедицины и в других направлениях. Исследования проводятся в рамках САЕ «Институт биомедицины».

Делегация Новгородской области работала в Томске сразу по нескольким направлениям: регионы намерены создавать условия для расширения торгово-экономических связей, сотрудничать в образовательной, научно-технической, социальной, культурной, законотворческой деятельности, в сфере агропромышленного комплекса, туризма, стимулировать деловое партнерство, обмениваться опытом в области поддержки и развития малого и среднего предпринимательства, создавать условия для реализации межрегиональных инвестиционных и инновационных проектов.

Конструкторы Куборо пришли в Томск

4-5 декабря на базе Регионального центра развития образования при поддержке Томского государственного университета состоялись мастер-класс «Применение образовательного конструктора Куборо в развитии мышления» для педагогов общего и дополнительного образования и семинар «Куборо для инженерного образования и организации детско-взрослых чемпионатов», в котором приняли участие сотрудники ТГУ.

Михаил Шкрабо, руководитель образовательных проектов ООО «Моя Академия», руководитель Открытого кубка Байкала по Куборо «Кубориада», г. Иркутск, продемонстрировал на встречах возможности образовательного конструктора Куборо для развития математических способностей, формирования пространственного и абстрактного мышления, а также для развития универсальных компетенций.

— Швейцарский инженер Матиас Эттер, автор «Куборо», в 1970-х годах работал в коррекционном учреждении и поставил себе задачу придумать что-нибудь, что бы помогало детям с задержками в развитии, — комментирует Михаил Шкрабо, — таким образом этому конструктору уже 30 лет, но в России он появился только 1,5 года назад в Новосибирске.

Михаил Шкрабо, основатель движения «Куборо», пришел к нему через образовательную робототехнику, он считает, что конструктор очень универсален для организации «сильного» мышления. За последнее десятилетие он набрал большую популярность на международном уровне в области конструирования, подготовки конструкторов и дизайнеров. Конструктор работает на широкую массу детей, не только увлеченных в создании механизмов, при этом он позволяет вовлечь в работу по сборке конструктора педагогов и родителей.

Сотрудники ТГУ познакомились с таким конструктором на Летнем университете тьюторства, где кубики Куборо стали одной из площадок мероприятия и вызвали интерес всех участников. В новом году ТГУ планирует организовать чемпионат по «Куборо», в работе по его организации уже участвуют подразделения ТГУ: Летняя физико-математическая школа и Радиофизический факультет. Во второй день наши сотрудники обсуждали, насколько эти кубики обладают потенциалом развития для инженерного направления.

— Уникальность встречи с Михаилом Шкрабо в том, что он автор применения конструктора как в дошкольных учреждениях, так и в начальной и даже старшей школе, — отмечает заместитель директора Института инноваций в образовании ТГУ Сергей Степанов, — обсуждение, которое велось в рамках семинара, имело прикладной характер: было представлено и само средство, и методики по работе с ним, а также формат мероприятия – чемпионат, на основе которого можно запустить серьезную работу университета с системой общего образования.

В ближайших планах университета – закупка такого конструктора и вовлечение в работу со школьниками первой пилотной группы педагогов с тем, чтобы спроектировать чемпионат по «Куборо» как большую просветительскую площадку, на которую возможно привлечение не только вышеназванных сторон, но и работодателей соответствующего профиля.

В ТГУ разработали программу исследования инновационных образовательных практик

1 декабря в ТГУ прошли вторые Университетские педагогические чтения «Потенциал инновационных образовательных практик для проектирования и исследования процессов трансформации образования».

Традиция проведения чтений зародилась в 2016 году, в год семидесятилетия Галины Николаевны Прозументовой, д.п.н., зав. кафедрой управления образованием факультета психологии, директора Института инноваций в образовании ТГУ, научном руководителе школы Совместной деятельности (МБОУ СОШ № 49 г. Томска).

— Галина Николаевна долгое время являлась вдохновителем и организатором программы взаимодействия организаций разных уровней образования, Университетские чтения не просто продолжили эту работу, мы создали площадку для анализа и проектирования региональной программы исследований образовательных инноваций — комментирует заместитель проректора ТГУ по учебной работе, директор Института инноваций в образовании Елена Суханова.

В 2016 году Университетские педагогические чтения были посвящены обсуждению потенциала методологии гуманитарного управления инновациями для повышения эффективности взаимодействия субъектов открытого образовательного пространства. Исследования в этой области системно реализуются в ТГУ с 2003 года. За это время был создан ряд программ по взаимодействию университета и школы, расширению образовательной среды для реализации индивидуальных траекторий школьников и студентов.

В Чтениях-2017 пленарные доклады были посвящены вопросу «Какие возможности и ограничения актуализировались для инновационных образовательных практик в связи с эрой неопределённости и цифровизации, практиками работы с будущим и развитием в обществе культуры диалога и индивидуализации?». В дискуссии на тему «Вызовы и ограничения педагогических концепций, определяющих инновационные образовательные практики» приняли участие сотрудники университета, представители органов управления образованием и общеобразовательных организаций.

Далее участники разделились на секции по шести направлениям для обсуждения потенциала практик совместной деятельности и индивидуализации образования, визуализации и создания многофакторной образовательной среды в учреждении.  Отдельные секции состоялись для участников проекта «Педагогический десант» — молодых педагогов томских школ и студентов ТГУ и для аспирантов, ведущих психологические и педагогические исследования в сфере образования.

– Я надеюсь, что включение молодых, активных и страстно желающих изменить мир педагогов и молодых исследователей – это ресурс для развития научной школы Г.Н. Прозументовой и наша совместная с общим образованием возможность вносить вклад в развитие открытого образовательного пространства региона, – говорит Елена Суханова.

По итогам Вторых университетских педагогических чтений будет издан сборник материалов. Сроки приема статей и требования к оформлению можно посмотреть здесь.

Организаторы педагогических чтений: Институт инноваций в образовании ТГУ, Научно-исследовательский центр РАО на базе ТГУ, Томский региональный центр компетенций в области онлайн-обучения, Центр развития качества образования ТГУ, Кафедра управления образованием факультета психологии ТГУ, МБОУ СОШ № 49 «Школа Совместной деятельности г. Томска».

На ассамблее в ТГУ школьники осваивают практику волонтерства

180 старшеклассников из Томска, Северска и Томской области разработают волонтерские проекты на XIX Сибирской молодежной ассамблее в ТГУ. Они помогут развитию и продвижению областного детского телевидения и создадут YouTube-квест, связанный с волонтерством.

– В рамках нашей стратегии поиска абитуриента, который обладает нужными нам качествами – предприимчивостью, лидерством, готовностью к исследовательской и проектной деятельности, мы проводим мероприятия, где ребята проявляют себя, – говорит заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Сибирская молодежная ассамблея имеет девятнадцатилетнюю историю и помогает не только привлечь «своего» абитуриента, но и проработать со старшеклассниками актуальные для университета темы.

Елена Суханова

В этом году темой ассамблеи стало «Волонтерство как антропопрактика». 16 команд прорабатывают волонтерские и благотворительные проекты – решают проблемы, озвученные томскими предпринимателями и лидерами социальных групп. Участники должны разработать решение, а также найти способ привлечь необходимые ресурсы.

– Волонтерство сложно рассматривать как профессию, это особый тип деятельности, – отметила Елена Суханова. – Эта тема для нас интересна, так как в ТГУ работают волонтерские центры, кроме того, мы включены в работу международных групп и программ по фандрайзингу и благотворительности.

Сибирская молодежная ассамблея

Во время ассамблеи, кроме проектной работы в группах и презентации результатов перед экспертным жюри, пройдут мастер-классы по организации волонтерской деятельности, созданию мотивационных роликов и многое другое. Организаторы надеются, что эти формы повлияют на развитие soft skills участников: умение действовать в ситуации неопределенности, вступать в коммуникации, решать проблемную ситуацию в условиях ограниченных ресурсов, использовать проектное и аналитическое мышление.

Сибирская молодежная ассамблея стала визитной карточкой томского образования для представителей других регионов. С 2010 года она является аккредитованным мероприятием программы «Региональный банк данных «Молодежный кадровый ресурс Томской области», способствуя выявлению и поддержке старшеклассников в сфере лидерства и предпринимательства. С 2014 года ассамблея – часть предпринимательского трека ТГУ, направленного на работу с талантливыми старшеклассниками и потенциальными абитуриентами.

Учредителями мероприятия являются Томский государственный университет, департамент общего образования Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», департамент образования администрации города Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие». 
Партнерами стали творческое объединение педагогов «Школа антропоники», Региональный центр коммерческого консультирования «Бизнес-мастер», некоммерческое партнерство «Творческая группа «Солнечный экспресс» и детская киностудия «Волшебный фонарь».

Команда Зональненской школы победила в географическом квесте ГГФ

Студенты и преподаватели кафедры географии, краеведения и туризма геолого-географического факультета ТГУ провели квест для школьников из Томского района. В нем приняли участие 12 команд, победителями стали ребята из Зональненской средней школы.

60 школьников выполняли задания на 12 станциях. Студенты встречали ребят по маршруту и задавали вопросы по темам «Угадай страну по контуру», «Цветная география», «Верю – не верю», «Ассоциации», «Карта мира», «Угадай мелодию», «Кто это сказал», «Все флаги в гости к нам» и «Пирамида». На двух станциях – «На странных берегах» и «Топографическая» – участников квеста ждали преподаватели ГГФ: старший лаборант кафедры Сультимжамсо Будаев и доцент кафедры Татьяна Жилина.

– Огромный заряд бодрости и только положительные эмоции от увлекательного образовательного события по географии получили все – и школьники, и студенты, и учителя, и преподаватели. География объединила всех! – Отмечают организаторы.

1 место в квесте заняла команда Зональненской средней школы, второе – Корниловской средней школы, три команды поделили третье место: это Межениновская, Кафтанчиковская и Петуховская средние школы.

Мероприятие способствовало популяризации географии и краеведения, а также обмену туристско-краеведческим опытом и установлению дружеских контактов между школьниками Томского района и студентами геолого-географического факультета Томского государственного университета.

Для справки. Организаторами квеста, кроме ТГУ, выступили Межмуниципальный центр по работе с одарёнными детьми «Сибирский совёнок» на базе Зональненской СОШ и ОГБУ «Региональный центр развития образования».

В турнире приняли участие школьники из Томского района: МБОУ «Петуховская СОШ», МБОУ «Корниловская СОШ», МБОУ «Рыболовская СОШ», МБОУ «Лучановская СОШ», МАОУ «Кафтанчиковская СОШ», МБОУ «Чернореченская СОШ», МАОУ «Зональненская СОШ», МАОУ «Моряковская СОШ», МБОУ «Межениновская СОШ», МАОУ «Калтайская СОШ», МБОУ «Чернореченская СОШ», МБОУ «Нелюбинская СОШ».

150 педагогов обсудили взаимодействие ТГУ и томских школ

В Томском госуниверситете прошла Осенняя конференция школ-партнеров ТГУ. Более 150 томских педагогов обсудили развитие сетевых программ между школами и университетом, систему поддержки талантливых детей и новый образовательный проект с центром «Сириус».

– ТГУ первым из томских университетов распахнул двери для взаимодействия со школами, представляя палитру ресурсов университета, – отметила заместитель начальника городского департамента образования Ирина Швайко. – В этом году сотрудничество департамента и ТГУ переходит на новый качественный уровень взаимодействия. Мы переходим от количественных показателей к качественным. В этом учебном году школы должны четко определить ориентиры взаимодействия, которые позволят добиваться высоких результатов освоения основной образовательной программы, используя ресурсы университета. 

На конференции школам были предложены новые образовательные форматы, которые включают рассказ о новейших научных разработках, моделирование профессий будущего и освещение возможностей Томского региона. Они лягут в основу реализации проектов совместно с «Рыбаков Фонд».

Педагоги томских школ

– Один из показателей нашей качественной работы – это поступившие в ТГУ первокурсники. В этом году число талантливых студентов – олимпиадников и высокобалльников – возросло. При этом мы смотрим и на качественные характеристики. Нам важна мотивация поступивших, поэтому в рамках сетевого взаимодействия мы пытаемся привнести в школьные предметы новое содержание, – отметила заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова.

После двух лет совместной работы ТГУ со школами выпущена коллективная монография «Сетевые образовательные программы «школа–вуз»: потенциал для развития региональной системы поддержки талантливых детей и молодежи». Ее авторами стали сотрудники ТГУ, Регионального центра развития образования (РЦРО) и томских общеобразовательных учреждений.

На секции «Открытый STEM-класс ТГУ» педагоги обсудили новый проект «Уроки настоящего», который будет реализован совместно с образовательным центром «Сириус». Проект предполагает создание волонтерской среды для распространения актуальных научных идей и образовательных технологий среди школьников, а также их вовлечение в активную исследовательскую и проектную деятельность в сфере приоритетных научно-технических направлений.

Для справки. Осенняя конференция школ-партнеров организована совместно с ОГБУ «Региональный центр развития образования» и Департаментом образования Администрации города Томска. Сетевая образовательная программа «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» совместно с ОГБУ «РЦРО».

В Ярославле ТГУ представил систему работы с талантливыми школьниками

В Ярославле на всероссийском форуме «Будущие интеллектуальные лидеры России» для одаренной молодежи делегация ТГУ представила систему работы с талантливыми школьниками.

Насыщенная образовательная и деловая программа включала участие представителей ведущих вузов и инновационных корпораций, технологических лидеров и крупных производственных компаний. Офлайн-площадкой форума в течение года является профориентационный интернет-портал «ПроеКТОриЯ», основная цель которого – создание связки «школа – вуз – работодатель» для одаренных подростков.

– ТГУ, наряду с МГУ, МФТИ, МИСиС, Московским политехническим университетом, ИТМО и некоторыми другими, вошел в число вузов, выступивших партнерами форума и организаторами проектной деятельности учащихся на этом портале. Надеемся, наши факультеты и институты активно включатся в экспертное и консультационное сопровождение проектов школьников. Ведь все шесть направлений проектной деятельности на «ПроеКТОрии» – «Технологии здоровья», «Технологии энергии», «Технологии материалов», «Технологии движения», «Информационные технологии» и «Космические технологии» – отражают перспективные научные разработки и образовательные программы ТГУ, – говорит заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова.

Экспертом одного из направлений – «Технологии материалов» – стала директор института «Умные материалы и технологии» ТГУ Ирина Курзина. Она выступила перед школьниками с лекцией на тему «От науки к технологиям получения материалов будущего», основанной на опыте университета, и провела ряд консультаций с юными проектировщиками.

– Ребята очень заинтересованные, с высоким уровнем базовых знаний: около 40 минут шла моя лекция, столько же времени продолжалась открытая дискуссия и ответы на вопросы. Старшеклассники, которые принимали участие в форуме, были со всей страны, и это наша элита, наше будущее, – рассказывает Ирина Курзина. – В качестве эксперта я также консультировала две команды при выполнении кейсов в рамках направления «Технологии материалов». Они предложили нестандартные решения и показали высокую степень креативности.

IMG_4757.jpg

Ирина Александровна отмечает, что при работе с талантливой молодежью все более перспективными становятся форматы обучения, связанные с проектной деятельностью:

– Современная молодежь стремится разрабатывать и внедрять свои собственные идеи. Таких ребят можно привлечь в ТГУ новыми формами работы и познакомиться с ними через портал «ПроеКТОриЯ». Форум дал возможность нашему САЕ «Институт «Умные материалы и технологии» проявиться и зарекомендовать себя на портале, предоставил новые возможности работы с прогрессивной молодежью. В форуме принимали участие школьники, которые будут поступать в следующем году, и мы надеемся, что часть из них выберет ТГУ и направления, связанные с технологиями получения новых материалов.

Ирина Курзина добавляет, что на следующем форуме вуз предложит свои кейсы и больше экспертов по разным направлениям, получит больше возможностей по привлечению ребят к реализации новых проектов.

QMdy9Ni1-4w.jpg

В деловой программе для педагогов круглый стол «Тьюторство в онлайн-обучении» провела Елена Суханова, она презентовала модель сетевого взаимодействия университета и системы общего образования по работе с талантами, а также приняла участие в пленарной дискуссии по вопросам взаимодействия «школа – вуз – предприятие».

Также сотрудник управления нового набора Михаил Бараксанов представил участникам форума деятельность Олимпиадного центра ТГУ и провел консультационные встречи с потенциальными абитуриентами. Заместитель директора Института инноваций в образовании Сергей Степанов презентовал тьюторскую модель сопровождения инженерного образования, разработанную под его руководством, – «Открытый STEM-класс ТГУ». В реализации этого проекта участвуют сотрудники физического, химического радиофизического факультетов и педагогический отряд физико-математической школы ТГУ.

В 2017 году форум «Будущие интеллектуальные лидеры России» в Ярославле проводился в пятый раз. В нем приняли участие более 500 школьников и 200 педагогов, работающих с одаренными детьми. В рамках форума прошел Всероссийский открытый урок президента РФ Владимира Путина
Многие старшеклассники – участники форума стали обладателями сертификатов на образовательные программы и путевок в профильные лагеря корпораций «Росатом», «Р-Фарм» и «Роснано», двенадцать школьников получили предложения от крупных корпораций-партнеров о заключении трудовых контрактов. 
Больше узнать о форуме «ПроеКТОриЯ» можно на интернет-портале http://proektoria.online и в группе https://vk.com/proektoria.