12 ноября в ТГУ пройдут Первые университетские педагогические чтения

12 ноября 2016 года в рамках международной научно-практической конференции «HR-тренд: Человеческое измерение университета» в ТГУ пройдут Первые университетские педагогические чтения «Потенциал концепции исследования и управления образовательными инновациями Г.Н. Прозументовой в решении задач развития образования».

Университетские педагогические чтения – научно-образовательная инициатива ТГУ, которая стала возможной благодаря многолетней традиции культивации в университете открытого образовательного пространства – площадки взаимодействия образовательных организаций, людей и идей. Вдохновителем и организатором этой работы долгое время была Галина Николаевна Прозументова, д.п.н., профессор, зав. кафедрой управления образованием психологического факультета, директор Института инноваций в образовании ТГУ. Концепция Открытого образовательного пространства, созданная научным коллективом под её руководством, лежит и сегодня в основе инновационных педагогических исследовательских и проектных разработок ТГУ.

В 2016 году Университетские педагогические чтения посвящены обсуждению потенциала традиции Школы гуманитарных исследований образовательных инноваций для оптимизации взаимодействия разных субъектов в Открытом образовательном пространстве.

Начало мероприятия: 10.00. Регистрация участников начнется с 9.30 ч.

Место проведения: Томск, пр. Ленина 36, ТГУ, главный корпус, Конференц-зал (ауд. 229)

Для участия в работе Первых университетских педагогических чтений необходимо подать заявку по адресу: noc-proekt@mail.tsu.ru до 8 ноября 2016 г. включительно.

Подробная программа конференции и информация о подаче заявки – в файле (программа).

ТГУ и школы-партнеры: Как сделать обучение мотивирующим и продуктивным

Педагоги и руководители общеобразовательных учебных заведений и преподаватели Томского государственного университета обсудили новые формы сотрудничества на осенней конференции школ-партнеров.

Это масштабное мероприятие ТГУ проводит третий год совместно с Департаментом образования администрации города Томска и Региональным центром развития образования.

– ТГУ действительно распахнул для нас свои двери, открыл все свои возможности, чтобы образовательный процесс в наших школах, гимназиях, лицеях стал более современным, насыщенным, интересным, мотивирующим ребенка к проектной деятельности, к исследовательской деятельности, – отметила начальник Департамента Ольга Васильева.

Участников конференции – а это 150 учителей более 30 томских школ – познакомили с ресурсами Томского государственного университета для организации внеурочной деятельности, дополнительного образования и профильного обучения школьников, а также представили им перспективные научные направления и планы по развитию университета.

– Нам было интересно стать в ТГУ стажировочной площадкой по обучению педагогов организации проектной деятельности школьников. Наши педагоги сейчас имеют возможность не только побыть в роли тех, кто учит, сопровождает детей, но и поделиться с коллегами своими методическими наработками. А коллеги из университета дополнят нам задания для проектной деятельности междисциплинарным содержанием, – рассказала заместитель директора по учебной работе Школы совместной деятельности № 49 Людмила Чуяшова.

СТЕМ-сессия _октябрь2016

Реализация совместных программ активно обсуждалась в группах по каждому направлению – это «STEM-образование», «Liberal Arts – свободные науки и искусства», «Формула творчества», «Предпринимательство и лидерство», «Горизонты будущего», «Основы проектирования». На данный момент на базе ТГУ стартовали четыре из этих шести программ для целевых профильных групп учащихся.

Открытие программы «Формула творчества» прошло в ДДТ «У Белого озера» в режиме недельного лагеря дневного пребывания, который включил в себя экскурсии участников программы на площадки учреждений-партнеров, в том числе в ТГУ, а также мастер-классы, семинары и практические занятия с обучающимися.

Программа «STEM-образование» открылась STEM-сессией: 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение естественнонаучного и физико-математического профилей, получили информацию о перспективных исследованиях в ТГУ и возможностях включения в них старшеклассников, 80 ребят будут участвовать в программе в течение всего учебного года на постоянной основе.

«Предпринимательство и лидерство» стартовало с ознакомительного образовательного события – бизнес-дня для старшеклассников. Около 40 учащихся 9-11 классов Томска и Томского района познакомились с ресурсами ТГУ в контексте предпринимательства и другими совместными программами, реализуемыми ТГУ. Школьники, в свою очередь, поделились своими планами относительно выбора будущей профессии и вуза.

– Для нас было важно показать ребятам не только возможности и ресурсы разных образовательных профилей в ТГУ, но проблематизировать личностное и профессиональное самоопределение, более четко определиться с будущим местом и профилем учебы, – комментирует Святослав Грибенников, координатор предпринимательского профиля Института инноваций в образовании ТГУ.

Параллельно с тренингом по самоопределению был проведен круглый стол с участием представителей НИ ТГУ, РЦРО и педагогами школ Томска, где обсуждалась возможность реализации программы по формированию предпринимательских компетенций со школами-партнерами на территории региона. В рамках программы участники будут осваивать технологии проектирования и реализации бизнес-проектов, каждый из которых должен быть выполнен с ноября по апрель. Итоги работы по проектам планируется представить на конкурсе в секции предпринимательского профиля Весенней конференции школ-партнеров, лучшие смогут получить поддержку в рамках ректорского гранта, а также Фонда Бортника.

Программа «Liberal arts» реализуется в рамках линии «Предбакалавриат Liberal arts ТГУ», которая создавалась специально для качественной подготовки потенциальных абитуриентов университета и включает развитие ориентации на критическое мышление, мягкие компетенции, исследовательскую культуру. Отбор в программу был проведен на интеллектуальной игре, в которой приняли участие около 150 школьников 8-11 класса. На станциях с заданиями философской направленности старшеклассники, к примеру, пытались разгадать силлогизмы и догнать перепатетика. В следующий модуль прошло около 80 человек, для них предусмотрена систематическая работа в рамках курса с января по апрель – тренинги, мастер-классы и лекции по философии.

– Для всех остальных и для тех, кто прошел отбор, но хочет посмотреть что-то еще, с ноября по декабрь мы организуем культурологический блок (квест по русским праздникам) и филологический (интерактивная лекция о лингвистике для школьников и педагогов). Пройти любой модуль можно и в дистанционной форме – на Школьном портале ТГУ, а в апреле прийти со своими проектами на факультетские конференции и на конференцию школ-партнеров, – поясняет доцент философского факультета Юлия Осаченко, координатор программы «Liberal arts».

Организаторы этого направления также собираются запустить для участников «Liberal arts» конкурс письменных работ «Рефлексивное эссе». Подготовиться к написанию эссе можно будет на специальных тренингах, полезных и для решения заданий повышенной сложности по обществознанию. Отметим, что победители всех конкурсов получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ на любой факультет.

Бизнес-день для старшеклассников

Подводя итоги Осенней конференции школ-партнеров и сопутствующих ей программ, заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова сказала:

– Разрабатывая стратегию взаимодействия с системой общего образования, мы особую роль отводим работе с педагогами и учащимися школ города Томска. Близость к университету, давние связи, множество наших выпускников, работающих в этих школах, – все это позволяет нам делать ставку не только на количество, но и на качество потенциальных абитуриентов. Под качеством мы понимаем и высокий балл ЕГЭ, и мотивацию к профессиональной деятельности, опыт реализации собственных проектов и исследований, способность построить индивидуальную образовательную траекторию. И главное – желание учиться в Томском государственном университете.

Добиться такого результата можно в совместной деятельности, считают в ТГУ. Именно поэтому университет образовательные междисциплинарные программы объединяют практически все факультеты и институты, а совместные образовательные программы и мероприятия сопровождают не только сотрудники Института инноваций в образовании и преподаватели факультетов, но и активные и заинтересованные студенты, магистранты и аспиранты. Без них был бы невозможен тот масштаб мероприятий, которые в этом году ТГУ планирует для будущих абитуриентов.

– Содержание и формы реализации мы разрабатываем как с нашими специалистами, так и педагогами школ, – добавила Елена Анатольевна.– Важно, чтобы программы ТГУ были логично включены в образовательный процесс школы, график работы педагогов и университетских преподавателей. Все эти вопросы мы обсуждали на осенней конференции школ-партнеров.

16-19 ноября XVIII Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего»

В рамках реализации Ведомственной целевой программы «Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности», в целях реализации регионального проекта «Молодёжный кадровый ресурс Томской области» с 16 по 19 ноября 2016 года в Томском государственном университете пройдет XVIII Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего» (далее — Ассамблея).

Мероприятие проводится в соответствии с планом работы Департамента общего образования Томской области, Государственным заданием ОГБУ «Региональный центр развития образования» совместно с Томским государственным университетом в целях выявления и поддержки талантливых обучающихся. Институт инноваций в образовании выступает организатором Ассамблеи от Томского государственного университета.

Участниками Ассамблеи станут 250 студентов и учащихся 8-11 классов из г. Томска, ЗАТО Северск и Томской области (МАОУ «Планирование карьеры» г. Томска, МБОУ «Академический лицей» г. Томска,  МАОУ гимназия № 6 г. Томска, МАОУ «СОШ № 80» ЗАТО Северск, МБОУ «Зональненская СОШ» Томского района, МАОУ «Кожевниковская СОШ № 1», МБОУ ДОД «ЦДОД» Первомайского района, МАОУ «СОШ № 7» г. Колпашево, МАОУ «СОШ № 5» г. Стрежевой, ОГАОУ «Губернаторский Светленский лицей», ОГБОУ «Томский физико-технический лицей»).

Ассамблея является местом профессиональной пробы в области предпринимательства и Интернет-коммуникации, сопровождаемых экспертизой и оценкой представителей реального сектора экономики и управления. В рамках Ассамблеи старшеклассники и студенты смогут получить опыт модельно-предпринимательской деятельности, креативной разработки и проверки механизмов и инструментов предпринимательства, оценки эффективности своей пробы (программа).

Открытый университетский класс ТГУ стартовал в Колпашево

11 октября ТГУ при поддержке Управления образования администрации Колпашевского района запустил для учащихся 9-11 классов проект «Открытый университетский класс».

На открытие в средней школе № 2 собрались 170 школьников и 21 педагог из Колпашево, Тогура, Чажемто и Молчаново. Организаторами от ТГУ выступили сотрудники Института инноваций в образовании и студенты ХФ, РФФ, ФсФ, ФилФ, ФИЯ, ФП и БИ.

– Модель Открытого университетского класса была успешно апробирована в прошлом учебном году, сейчас она претерпела изменения, – комментирует Анна Кадочникова, координатор проекта. – В связи с тем, что ТГУ взял курс на работу с высоко мотивированными целевыми группами школьников, запуск класса становится только первым этапом в отборе ребят, которые имеют интерес к университету, готовы участвовать в проектно-исследовательской деятельности и в нашей научной конференции для школьников.

Чтобы попасть в проект, ребятам нужно иметь по результатам прошлого года средний балл не ниже четверки и пройти специальную конкурсную процедуру. То есть к своему заявлению на поступление в Открытый университетский класс старшеклассник прикладывает портфолио и пишет мотивационное эссе на тему «Чем мне может помочь университет в этом году и через несколько лет?». Из учащихся, подавших заявление, отбирается группа, с которой будут целенаправленно работать весь учебный год преподаватели и студенты ТГУ.

– Мы возлагаем на вас большие надежды. Воспользуйтесь предоставленной вам возможностью знакомства с университетом и сделайте правильный выбор своей будущей профессии, – выступила на открытии мероприятия заместитель начальника Управления образования администрации Колпашевского района Кристина Сергачева. – Школы нуждаются в учителях биологии, математики, иностранных языков, физики, эти специальности очень востребованы. Мы надеемся на вас, ждем вашего поступления в программу ОУК, желаем вам удачи в конкурсе.

Впервые для старшеклассников была организована игра «Цивилизация с нуля». По ее условиям школьники разделились на 8 команд и прошли 8 станций-островов (философия, политология, лидерство, биология, химия, физика, английский язык, издательское дело). На каждой станции ребята узнавали что-то полезное из разных наук и с помощью этих знаний принимали решения о создании своего собственного государства. Например, на химии они узнали, как изготавливать продукты и лекарства, на физике учились делать настоящую бумагу. Итогом стала отражающая пройденный путь книга – как символ зарождения новой цивилизации.

– В этом году запланировано по два выезда с этим проектом в каждый район, – отмечает Елена Попова, организатор работы со студентами. – Первый будет посвящен образовательной игре, которую мы разрабатываем и проводим вместе со студентами, привлеченными в проект. Второй выезд ориентирован на полноценные мастер-классы.

Для справки. Проект «Открытый университетский класс» реализуется в рамках комплексной программы работы университета со школами-партнерами «Вместе открываем горизонты будущего для наших детей» и проекта Совета по развитию образовательного пространства Томской области «Создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности».

Старшеклассники займутся научной работой в STEM-лабораториях ТГУ

В ТГУ прошла STEM-сессия для 11-классников из 17 томских школ, давшая старт совместной образовательной программе «Открытый STEM-класс ТГУ». Участвовать в этой программе будут 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение предметов естественнонаучного профиля и проведение собственных исследований.

Мероприятие открылось докладами о перспективных исследованиях ТГУ – «Междисциплинарные исследования. Настоящее и будущее» центра превосходства «БиоКлимЛэнд» и «Умные материалы и технологии» лаборатории оптической электроники СФТИ. Представители Института инноваций в образовании ТГУ, ФФ, РФФ, ФТФ, ФИТ, ФИнф, ЛГПИ, ММФ, ФПМК, ХФ, ГГФ, БИ и Сибирского Ботанического сада обсудили с участниками актуальные научные направления и темы, которые могут стать областью интересов для проектов и исследований старшеклассников.

На «Панораме актуальных исследований и разработок», прошедшей в формате бесед, школьники могли самостоятельно выбрать несколько факультетов и затем поближе познакомиться с их представителями, задать любые вопросы.

– Этот формат себя оправдал. Почти все ребята отмечают, что общение со студентами, аспирантами, преподавателями было очень продуктивным. Такое взаимодействие пробуждает интерес как к школьным предметам, так и к реальному производству на основе университетских разработок, – комментирует заместитель директора Института инноваций в образовании Сергей Степанов. – Очень многие говорят, что узнали о новых научных направлениях и смогли получить более глубокое представление об исследованиях, которые ведут факультеты.

Участникам были представлены полезные образовательные ресурсы ТГУ, которые помогут плодотворной работать на протяжении всего учебного года. Среди них конкурсы в рамках «Сибирской молодежной Ассамблеи», «Образовательного форсайта +20» и «Весенней конференции школ-партнеров», подготовительные курсы факультета довузовской подготовки, физико-математическая школа ТГУ, дистанционные курсы Интернет-лицея и различные события на факультетах. Кроме того, школьники получили информацию об условиях ректорского гранта на исследования и изобретения по STEM-направлению и формах поддержки их проектных и исследовательских работ студентами и преподавателями университета.

На вторую, практическую часть мероприятия осталось более 80 человек – это ребята, заинтересовавшиеся исследовательской работой. Далее в рамках программы открытых STEM-классов их ждут занятия, ориентированные на задачи современной науки.

– В Томске откроются 4 базовые площадки, по количеству районов, каждую будут посещать около 100 школьников из ближайших 5-9 школ. Раз в семестр мы планируем проводить STEM-лаборатории по решению исследовательских задач. Работать со школьниками будут студенты и преподаватели факультетов естественнонаучного, технологического и физико-математического направлений ТГУ, – добавляет Сергей Степанов.

Фотографии с мероприятия – в Фотогалерее сайта abiturient.tsu.ru

Для справки. Проект «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется ТГУ в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» совместно с Региональным центром развития образования.

28 октября состоится игра «Смысл в бочке»

glwhn2mv8xg1

Если ты учишься в школе, стремишься к увлекательным возможностям своего развития, пройди отбор на интеллектуально-спортивную игру «Смысл в бочке»! Получи уникальную возможность посещать занятия в рамках программы «Liberal Arts» для старшеклассников в ТГУ.

Ты сможешь:

  • посетить удивительные лекции, тренинги и занятия
  • развивать свои «Soft skills» способности
  • получить уникальные знания, которые помогут в ЕГЭ ответить на самые сложные задания
  • попасть в студенческое сообщество, ещё учась в школе
  • получить знания в легкой и непринуждённой обстановке

Интересно?

Собирайте команду из 5-8 человек, отвечайте на простые вопросы, получайте приглашение на игру!
Со счастливчиками, прошедшими отбор, мы увидимся 28 октября 16:35 в 222 аудитории 4 корпуса ТГУ.

Время Событие Место
16.30 – 17.00 Приветствие участников. Установка на интеллектуальную игру. Подготовка команд. 222 аудитория 4 корпуса ТГУ
17.00 – 18.30 Прохождение командами маршрута и станций
18.30 – 19.00 Подведение итогов игры. Введение в программу «Предбакалавриат Liberal Arts ТГУ»: — рассказ о целях и задачах программы, выступление с анонсами курсов.

 

 

19.00 – 19.30 Подведение итогов. Награждение победителей, вручение сертификатов

26-29 октября XX Межрегиональная Олимпиада школ развивающих практик «Томская Эврика»

Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ Региональный центр развития образования, Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска и Национальный исследовательский Томский государственный университет на школьных осенних каникулах 2016 г. 26 октября-29 октября при грантовой поддержке Министерства образования и науки РФ Инициативного инновационного проекта в рамках ФЦПРО-2.3-08-1 проводят

XX Межрегиональную Олимпиаду школ развивающих практик «Томская Эврика»

За 20 лет своего существования (с 1996 года) Открытая олимпиада школ развивающих практик стала визитной карточкой Томского образования для представителей разных школ города Томска и Сибирского региона. За 20 лет в Олимпиаде приняли участие около 3500 учащихся, многие из них показали высокий уровень подготовленности к решению нестандартных задач. Новое в Олимпиаде 2016: парный и два командных деятельностных тура для учащихся старшей школы (9-11 класс).

Особенностями Томской олимпиады являются:

  • Высокая интенсивность конкурсной и образовательной деятельности;
  • Проведение реальных экспериментов;
  • Наличие обучающих режимов в решении нестандартных задач;
  • Образовательные игры, экспериментальные и исследовательские задачи в Томской городской среде.

Программа Олимпиады для старшеклассников http://innomap.tsu.ru/UploadFiles/13141.docx

Для участия в олимпиаде уже зарегистрировались 324 участника из 20 сибирских школ.

Учащиеся из 8 городов – Красноярска, Новосибирска, Губкинского (ЯНАО), Трехгорного (Челябинская обл.), Кемерово, Северска, Колпашева, Томска и школ Томского района продемонстрируют свои умения в решении нестандартных предметных и межпредметных задач. На сегодняшний день для участия в олимпиаде подали заявки 9 команд старшеклассников по 4 человека.

Отметим, что за 20 лет своего существования (с 1996 года) Открытая олимпиада школ развивающих практик стала визитной карточкой томского образования для представителей разных школ Томска и сибирского региона. В олимпиаде приняли участие около 3500 учащихся, многие из них показали высокий уровень подготовленности к решению нестандартных задач.

Особенности томской олимпиады – это высокая интенсивность конкурсной и образовательной деятельности, проведение реальных экспериментов, наличие обучающих режимов в решении нестандартных задач, образовательные игры, экспериментальные и исследовательские задачи в томской городской среде.

Добавим, олимпиада проходит при грантовой поддержке Министерства образования и науки РФ – Инициативного инновационного проекта в рамках ФЦПРО-2.3-08-1. Организаторы: Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска, Национальный исследовательский Томский государственный университет.

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОЛИМПИАДЕ И УСЛОВИЯХ УЧАСТИЯ:

  • Олимпиада проводится для трех возрастных ступеней в несколько туров – индивидуальный предметный тур (для начальной и подростковой школы), парный и два командных тура, и длится 4 дня.
  • Индивидуальный тур (2-8 класс) предполагает выполнение индивидуальных конкурсных работ по двум из четырех предметов – литературе / математике и естествознанию /русскому языку. Предметные задания выявляют метапредметные умения – степень свободного владения культурным способом действия для решения нестандартных предметных и межпредметных задач.
  • Парный межпредметный тур (2-11 класс) предполагает решение одной многоуровневой межпредметной задачи, содержащей в себе необходимость моделирования и диалога: составления плана действий, построения модели, применения практических умений и требующая для своего решения парных форм работы. Задание парного тура выявляют умение участников решать предметные задачи в коллективно-распределенной деятельности в условиях дефицита времени.
  • Командные туры имеют несколько шагов разворачивания:
  1. пробный: «черновая» попытка решения нестандартной/инженерной задачи, опыты и испытания сконструированных решений и моделей;
  2. обучающий: подробный анализ пробных решений, рефлексия способов действия и выявление общего способа, позволяющего решить конкурсную задачу;
  3. презентационный: конкурсное представление результатов и продуктов решения конкурсных задач в современном формате.
  • Предметно-креативный (командный) тур – командная работа для учащихся 2-4, 5-8, 9-11 классов. Соревнование проводится в деятельностной форме и направлено на выявление уровня владения творческим предметным мышлением. Цель тура – выявить уровень владения следующими ключевыми компетентностями:
    • компетентность в решении проблем, умение действовать в ситуации неопределенности;
    • компетентность взаимодействия, умение формировать и удерживать позицию в групповой работе;
    • коммуникативную компетентность, умение включаться в содержательное обсуждение и организовывать содержательную коммуникацию в группе.
  • Экспериментально-практический (командный) тур – групповая работа для учащихся 2-4, 5-8, 9-11 классов. В соревновании участники должны продемонстрировать практичность мышления в решении экспериментально-инженерной или экспериментально-исследовательской задачи. Цель тура – выявить умение решать экспериментально-практические задачи в коллективно-распределенной деятельности в заданное время.
  • Олимпиадные задания разрабатываются совместно педагогами и методистами Развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова), авторами УМК и учебных пособий – победителей федеральных и региональных конкурсов учебной литературы нового поколения, преподавателей вузов Томска, Красноярска, Москвы. Экспертиза олимпиадных заданий проводится специалистами Международной ассоциации развивающего образования и специалистами Центра оценки качества образования Томской области.

На материале конкурсной и образовательной программы Олимпиады проводятся стажировки повышения квалификации (удостоверение ПК государственного образца) «Оценка метапредметных результатов образования», «Межпредметные технологии в обучении».

22 октября STEM-сессия для 11-классников

Совместная образовательная программа «Открытый STEM-класс ТГУ» в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» открывается STEM-сессией для учащихся 11 классов школ г. Томска.

На мероприятие приглашаются одиннадцатиклассники из школ-партнеров г.Томска, заявленные школами в качестве учащихся Открытого STEM-класса ТГУ.

На сессии ведущие ученые ТГУ представят горизонты исследований и разработок. Представители факультетов и институтов проведут обсуждение актуальных исследовательских направлений и тем, которые могут стать областью собственных проектов и исследований  старшеклассников.

В рамках сессии также будут представлены:

  • методики систематизации знаний;
  • условия ректорского гранта на исследования и изобретения по STEM-направлению;
  • формы поддержки проектных и исследовательских работ старшеклассников студентами и преподавателями ТГУ;
  • образовательные ресурсы для улучшения результатов ЕГЭ и поступления, а также последующего обучения в вузе.

Программа  STEM-сессии

9:30 – 10.00 Регистрация
10:00 – 10:15 Открытие STEM-сессии
10:15 – 11:00 Лаборатория систематизации своих знаний
11:00 – 11:30 Презентация перспективных исследований ТГУ
11:30 – 11:45 Перерыв
11:45 – 13:30 Работа по группам
— Панорама актуальных исследований и разработок в естественнонаучной, физико-математической, информационной и технологической областях. Представляют: ФФ, РФФ, ФТФ, ФИТ, ФИ, ММФ, ФПМиК, ХФ, ГГФ, БИ.
— Полезные образовательные ресурсы ТГУ в 2016\17 уч. году.

Место проведения: пр. Ленина 36, ТГУ, главный корп. , 2 этаж, конференц-зал (229 ауд.).

Контакты:

Степанов Сергей Анатольевич, координатор программы «Открытый STEM-класс ТГУ», тел. 8-913-110-61-54, e-mail: ii@mail.tsu.ru

Кузнецова Надежда Константиновна, главный специалист отдела развития образования Департамент образования администрации г. Томска, тел. 65-17-55

Сарычева Мадина Олеговна, начальник отдела управления человеческими ресурсами Регионального центра развития образования, тел. 51-32-55

ТГУ и Томский гуманитарный лицей запустили совместную программу «ПроУниверситет» для школьников

В начале октября для 74 школьников Томского гуманитарного лицея прошел первый двухдневный модуль «ПроУниверситета». На нем учащиеся 11 классов слушали лекции о трендах изменения профессиональной картины мира и участвовали в мастер-классах.

– В этом учебном году принято решение о том, что университет ориентируется в большей степени на работу с целевыми группами учащихся, поэтому для нас стало важно выделение школ-партнеров, с которыми мы можем системно реализовывать совместные образовательные программы, – комментирует Елена Суханова, заместитель проректора по учебной работе. – Первой такой программой стал «ПроУниверситет» с Томским гуманитарным лицеем.

В первый день проекта в лицее состоялись мастер-классы по 6 профессиональным направлениям: социология, нейролингвистика, политология, управление, иностранные языки и журналистика. Полуторачасовое погружение в основы социо-гуманитарных профессий было закреплено тьюториалом. На следующий день были представлены: философия, гуманитарная информатика, креативные индустрии, государственное управление и редакторское дело. В модуле приняли участие представители шести факультетов и подразделений ТГУ – ФсФ, ЛГПИ, ФИЯ, ФЖ, ИИК, ИЭМ. По завершении двухдневной программы школьники оформили «карту профессий» и карту своих интересов в ТГУ.

– Эта программа, с одной стороны, имеет профориентационную составляющую, а с другой – серьезное образовательное содержание, – комментирует Сергей Степанов, заместитель директора Института инноваций в образовании ТГУ. – В результате школьники построят обоснованный образовательный маршрут, а университет получит абитуриентов, которые еще в доуниверситетский период реализовывали проекты и исследования вместе с нашими студентами и преподавателями.

Стоит отметить, что взаимоотношения университета и лицея имеют достаточно долгую историю: многие ученые ТГУ принимали участие в создании и открытии лицея, налажены и образовательные связи. При этом в Томский госуниверситет стабильно поступает около 75% выпускников ТГЛ.

Добавим, что программа «ПроУниверситет» рассчитана на весь учебный год и состоит из нескольких модулей: «Карта профессий», «Карта исследований», «Карта проектов и разработок», «Карта образовательных возможностей», «Карта индивидуальных траекторий». Следующий модуль состоится в ТГЛ 14 ноября и будет посвящен исследовательским направлениям и научной деятельности в университетской среде. Завершением программы станет конференция, где школьники презентуют свои образовательные стратегии.

Для справки. «ПроУниверситет» – одна из совместных профильных программ, запущенных ТГУ для школьников в этом году. В течение октября-ноября в университете планируются старты таких программ, как «STEM-образование», «Предпринимательство и лидерство» (в рамках региональных проектов совместно с ОГБУ «Региональный центр развития образования»), «Формула творчества» (совместно с ДДТ «У Белого озера»), «LiberalArts» – свободные науки и искусства, «Горизонты будущего» и «Основы проектирования». В общей сложности на эти мероприятия записалось уже более 1200 человек.

30 руководителей «Газпромнефть-Востока» обучат в ТГУ наставничеству

ТГУ разработал программу повышения квалификации по заказу «Газпромнефть-Востока». В рамках 24-часового курса 30 руководителей предприятия узнают, как планировать и применять на практике один из эффективнейших методов обучения персонала – наставничество.

Как отмечают создатели программы – сотрудники НОЦ «Институт инноваций в образовании» и кафедры управления персоналом ТГУ – наставничество позволяет обучать новых сотрудников без отрыва от рабочего процесса. Кроме того, через общение с более опытными коллегами, новички быстрее адаптируются и погружаются в корпоративную культуру.

В процессе обучения в ТГУ руководители «Газпромнефть-Востока» познакомятся с инструментами эффективной работы наставника, методикой взаимодействия с сотрудниками и подопечными и проектирования работы, а также особенностями применения системы наставничества на предприятии.

– Один из ключевых  результатов данной программы обучения – самоидентификация сотрудников компании, понимание своей роли наставника, и большая вовлеченность  в работу с молодыми специалистами и вновь принятыми сотрудниками, – говорит начальник управления по работе с персоналом «Газпромнефть-Востока» (Томск) Светлана Лукиных.

Добавим, что в настоящее время ТГУ активно развивает сотрудничество с «Газпромнефть-Востоком» в области подготовки и переподготовки кадров. По словам начальника управления стратегического партнерства ТГУ Виктории Маковеевой, следующим шагом станет привлечение опытных специалистов компании к подготовке кадров. Уже в этом учебном году Светлана Лукиных будет обучать практическим навыкам работы в области управления персоналом магистрантов Института экономики и менеджмента ТГУ.