ТГУ изучает профессиональные предпочтения старшеклассников

12 декабря завершилось тестирование в рамках социологического исследования профессиональных предпочтений старшеклассников в образовательных учреждениях г. Томска. Исследование организовано Департаментом образования администрации г. Томска, оператором выступил Институт инноваций в образовании при участии студентов и магистрантов Философского факультета и Факультета иностранных языков.

Тестирование стартовало 10 ноября, в ходе него анкетирование прошли более 4 000 учащихся 9-11 классов из 54 томских школ. Цель исследования — мониторинг психологического благополучия ребенка в общеобразовательном учебном заведении и семье в контексте профессиональных предпочтений старшеклассников и общего процесса социализации личности.

Обработка анкет продлится до начала февраля, результатами станут индивидуальные заключения по каждому ребенку, обобщенные данные по всему образовательному учреждению, а также предложения по решению вопросов развития программ профориентации и социализации, как на уровне школы, так и на уровне муниципалитета в целом.

Добавим, что исследование направлено на расширение мониторинговых данных по качеству образования в части формирования метапредметных и личностных результатов образования. Полученные данные Департамент образования администрации г. Томска планирует использовать при построении программы организации и координации профориентационной работы в учреждениях общего и дополнительного образования.

Для справки. ТГУ участвует в федеральном эксперименте по созданию программы мониторинга психологического благополучия школьников. Ранее был успешно завершен этап апробации первой компоненты программы – по профориентации и обработка результатов. Полученные в ходе апробации методические рекомендации по использованию программного обеспечения были использованы для проведения полноценного тестирования томских школьников.

 

Институт инноваций в образовании благодарит всех школьников за участие в исследовании и образовательные учреждения за содействие в организации тестирования.

STEM-лаборатория ТГУ проведена в 4 базовых школах

С 22 ноября по 13 декабря для обучающихся 10 классов школ, записавшихся на совместную образовательную программу «Открытый STEM-класс ТГУ» были проведены STEM-лаборатории в МАОУ гимназии № 55, МАОУ Лицее № 1 им. Пушкина, МБОУ РКГ №2 и МАОУ гимназии № 29, участие в которых приняли более 180 школьников.

STEM-лаборатории объединяла общая тема — «Как создать вещество с заданными свойствами?». Для этого сотрудники Института инноваций в образовании и Физико-математической школы ТГУ совместно с РЦРО организовали беседы со старшеклассниками на тему «Что значит умный материал?» и предложили провести лабораторную работу под руководством педагогического отряда ФМШ, итогом которой стало представление командами учащихся собственных технологий изготовления вещества.

twjvhdqu— Синергия, эксперимент, интерес, мы даже не заметили, что уже прошло 2,5 часа, — так оценивают школьники участие в STEM-лаборатории. Это особые занятия, на которых команда решает прикладную исследовательскую задачу с междисциплинарной тематикой. Такое занятие открывает каждый из трех модулей программы «Открытый STEM-класс ТГУ».

Ребята, разделившись на команды, из набора химических элементов, пены для бритья и средства для мытья посуды создавали неньютоновскую жидкость. Результаты работы команды оформили на ватмане: химическую формулу полученного вещества, технологию его получения и его возможные области применения. Интересным оказались предложения школьников по использованию вещества: для очищения клавиатуры компьютера, экрана телефона, изготовления игрушки анти-стресс, наполнителя для бронежилета или батута, в качестве звукоизоляционного и противоударного материала. Ученики и педагоги отметили интересный формат проведенного мероприятия и высказали желание участвовать в подобных мероприятиях чаще.

vcszmbfy— На портале «Университетский проспект» размещены задания для участников STEM-лабораторий, — комментирует Сергей Степанов, координатор программы от ТГУ, зам. директора Института инноваций в образовании, — ребятам предстоит информационно-поисковая работа по углубленному изучению тематики «Умные материалы» и «Нанотехнологии», которая будет дистанционно сопровождаться нашими студентами.

Во втором полугодии учащихся STEM-класса ТГУ ждет еще два модуля «Технологии и конструирование» и «Математическое моделирование», предусматривающие STEM-лаборатории, тьюториалы, встречи с учеными, конструкторские бюро, выбор по сложности и междисциплинарной тематике заданий и своей роли в команде. В итоге каждый школьник в команде реализует свой исследовательский проект или разработку по естественнонаучному или физико-математическому профилю, сможет выступить на Весенней конференции школ-партнеров ТГУ. Для участников STEM-класса предусмотрен конкурс работ, который дает победителям дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Для справки. Образовательная программа «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется совместно с Региональным центром развития образования и Департаментом образования администрации г. Томска в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области».

uxlhexxojddjhfaxxeberhuiolzbsqcn

Старшеклассники попробуют себя в роли предпринимателей

3 декабря ТГУ совместно с Региональным центром развития образования и СОШ № 32 провел предпринимательскую школу «Навигатор начинающего предпринимателя». В мероприятии приняли участие 120 школьников 8-11 классов и педагогов из 14 образовательных учреждений Томска, Северска и Томского района.

Школьники посетили мастер-классы по командообразованию, основам маркетинга и технологиям продаж, а также приняли участие в компетентностной игре. После игры командам были предложены для решения реальные кейсы томских организаций: о проблеме наполняемости клиентами студии йоги и о дальнейшей стратегии развития одной из швейных мастерских.

– Каждая команда в формате гайд-парка представила разработанные идеи экспертам, – комментирует Егор Ковалев, начальник отдела развития образовательных систем РЦРО, – эксперты в свою очередь отметили реальную практическую пользу от предложенных решений и дали ребятам ценные комментарии и предложения.

Стоит отметить, что в организации события приняли участие и студенты нашего университета – ФП, ГГФ и ИЭМ, которые выступили на событии в качестве менеджеров проектных команд, а с момента окончания мероприятия будут сопровождать ребят дистанционно через портал «Университетский проспект» и социальные сети.

Для педагогов в рамках Школы был организован круглый стол, где они вместе с представителями РЦРО и Института инноваций в образовании ТГУ обсудили подходы к сопровождению проектных замыслов школьников.

– Совместная образовательная программа «Предпринимательство и лидерство», помимо подобных событий, предполагает проведение учебных занятий в рамках соответствующих предметов в школах, поэтому мы обсуждаем с педагогами как содержательные вопросы, так и организационные – как встроить такие занятия в календарный и учебный планы, – отмечает Святослав Грибенников, координатор предпринимательской программы от ТГУ.

До апреля 2017 года школьники реализуют собственные бизнес-проекты, а итоговым событием для них станет бизнес-секция весенней конференции школ-партнеров ТГУ. Лучшие из участников получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Добавим, что среди участников Школы было проведено анкетирование в рамках исследования самодетерминации и инновационного потенциала личности (Институт инноваций в образовании ТГУ совместно с факультетом психологии под руководством зав. каф. организационной психологии С.А. Богомаза и зав. каф. психологии личности О.В. Лукьянова). Результаты исследования будут использованы для выявления наиболее перспективных и талантливых абитуриентов с предпринимательскими задатками, а также для мониторинга эффективности образовательной программы.

Для справки. «Предпринимательство и лидерство» (в рамках регионального проекта «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодежи Томской области» совместно с ОГБУ «РЦРО») – одна из совместных образовательных программ для старшеклассников, запущенных ТГУ в этом учебном году.

Фото: http://rcro.tomsk.ru/

В Северске прошел Фестиваль идей в рамках проекта «GlobalLab – Экспедиция в будущее»

img-20161205-wa0002 img-20161205-wa0003

Для справки. Проект «GlobalLab – экспедиция в будущее» получил грант от АО «Сибирский химический комбинат» на организацию в Северске бесплатной образовательной площадки для школьников. Суть проекта заключается в подготовке и оснащении научно-исследовательских лабораторий и проведении в них занятий для школьников 8–11-х классов

Студенты ТГУ предложили новые формы работы с талантливыми абитуриентами

На прошлой неделе Управление нового набора и Институт инноваций в образовании ТГУ провели Образовательный конвент «Образование будущего». В нем приняли участие представители студенческих команд ТГУ, которые работают со школьниками и абитуриентами. Идеи студентов оценивали проректор по учебной работе Виктор Дёмин и начальник УНН Евгений Павлов.

− Все участники мероприятия уже не первый год работают с абитуриентами ТГУ, поэтому их мнения, знания и опыт особенно важны для нас. Обсуждение идей получилось очень жаркое, несмотря на мороз, − рассказывает Мария Мальцева, специалист УНН по работе с молодежью. − Результаты своей работы команды представляли в формате печа-куча − интересно, быстро и со вкусом! Как отметил Виктор Валентинович, если человек знает и понимает, о чем говорит, то 20 секунд ему достаточно, чтобы полностью выразить мысль.

В течение дня команды участников и экспертов обсуждали риски, возможности и перспективы работы студенческих объединений с талантливыми абитуриентами. Во время пяти воркшопов студенты предложили идеи профориентационных мероприятий и новых форматов работы в регионах, а также рассмотрели развитие олимпиадного движения школьников, механизмы работы в социальных сетях и возможности включения учащихся в научную и учебную деятельность.

Виктор Дёмин отметил важность работы студентов со школьниками. Оценивая высказанные идеи, он особенно выделил образовательные обмены, развитие Олимпиадного центра и акцию «Завтрак с ректором». Студенты пообещали продолжить работу. По итогам конвента сформированы первые рабочие группы и намечен план их деятельности.

Добавим, что в ТГУ в ближайшее время стартует программа переподготовки студентов, работающих со школьниками. Подробности – в группе https://vk.com/pk_tsu

xsz54rru_jwpu_jsri0hwg

3 декабря стартует городская программа по обучению школьников городских школ предпринимательским компетенциям

ТГУ совместно с ОГБУ «Региональный центр развития образования» и МАОУ СОШ № 32 г. Томска проводят 3 декабря 2016 г. сетевую экономическую игру «Навигатор начинающего предпринимателя».

Для участия в Игре приглашаются команды обучающихся 8-11 классов образовательных организаций города Томска в составе до 10 человек и педагога-куратора, имеющего опыт в области сопровождения проектной деятельности обучающихся. Заявки принимаются в срок до 1 декабря 2016 г.

Программа проводится с целью организации предпринимательской образовательной среды для школьников старших классов, разработки учащимися предпринимательских проектов и взаимодействия с Бизнес-инкубатором ТГУ.

С ноября по апрель ребята, записавшиеся в программу, будут разрабатывать и реализовывать свой собственный небольшой проект, а в конце года представят его на конкурсе во время Весенней конференции школ-партнеров, более того лучшие проекты смогут получить поддержку в рамках ректорского гранта или фонда Бортника.

ТГУ принял участие в семинаре ПОНТК

8-10 ноября 2016 года в МАИ и СПбПУ состоялись семинары по обсуждению опыта внедрения методики повышения эффективности деятельности практико-ориентированных научно-технических клубов творческого развития студентов и школьников (ПОНТК).
В них приняли участие более 100 человек из 30 субъектов РФ, в том числе представители 42 вузов. Томск представляли сразу три университета: ТГУ, ТПУ и ТУСУР.

В рамках семинара состоялась презентация лучших практик вузов РФ, отобранных по результатам мониторинга и оценки эффективности деятельности по развитию научно-технического творчества студентов и школьников.

По поручению Министерства образования в октябре этого года в наш университет приезжали представители Тверского ИнноЦентра для проведения этого мониторинга. Им были представлены студенческий кружок по робототехнике (руководитель: Михаил Политов, РФФ), проект «Открытый STEM-класс ТГУ» (руководитель: Сергей Степанов, Институт инноваций в образовании) и Физико-математическая школа (руководитель: Павел Назаров, ФФ). Эксперты высоко оценили результаты по всем трем представленным проектам, но особенно отметили школьный портал ТГУ «Университетский проспект», который является площадкой сопровождения междисциплинарных проектов, в том числе и в сфере научно-технического творчества.

По окончанию мониторинга руководители этих проектов были приглашены на сам семинар и выступили с докладами по организации ПОНТК на инженерном факультете и вовлечению школьников в проекты и исследования с помощью школьного портала ТГУ «Университетский проспект».

Участие ТГУ в семинаре ПОНТК было очень перспективно для понимания субъектов, которые организуют системную работу по научно-техническому творчеству на своих площадках, — отмечает Сергей Степанов, — а также для дальнейшей модернизации наших проектов. – Мы считаем, что подобные мероприятия формируют коммуникативную среду между специалистами, решающими проблему вовлечения молодежи в научно-техническое творчество.

Для справки. Исполнителем проекта по систематизации информации о деятельности практико-ориентированных научно-технических клубов творческого развития студентов и школьников, в рамках реализации которого прошел семинар, является Тверской государственный университет.

Портал «Университетский проспект» появился в результате реализации ТГУ ключевого проекта по развитию образовательного пространства Томской области в 2014-2015 году. Сейчас он является базой для реализации дистанционной работы со школьниками, например, по таким совместным образовательным программам и проектам, как «Основы проектирования», «Открытый STEM-класс ТГУ» и «Открытый университетский класс».

В Томском гуманитарном лицее 11-классники попробовали себя в науке вместе с учеными ТГУ

14-15 ноября в Гуманитарном лицее прошел второй модуль программы ТГУ «ПроУниверситет» – «Карта современных исследований» в формате исследовательских практикумов.

Более 70 школьников освоили навыки ведения научной деятельности в криминалистике, антропологии, политологии, веб-аналитике, когнитивной психологии, управлении персоналом, а также в изучении иностранных языков и международных отношений.

– Лицеисты не только узнали об исследованиях, проводимых в ТГУ, но и на собственном опыте ощутили, каково это быть ученым, – комментирует Дарья Переводчикова, координатор программы от ТГУ. – Школьники провели тест на ДНК, испытали метод дактилоскопии, опробовали новый формат работы с информацией при помощи устройства Google Glass.

Будущие антропологи и юристы посетили университетские музеи, а ребята, выбравшие направление «Управление персоналом», провели исследование корпоративной культуры собственного лицея. Практикумы по международным отношениям и иностранным языкам затронули вопросы глобальных перемен, возможностей и опасностей современного мира.

 

ИЗ АНКЕТ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ:

– Я научилась сопоставлять предложенные факультеты с возможными профессиями, а также расставлять приоритеты и реально оценивать свои знания и возможности.

– Была очень интересная лекция о журналистике, я узнала много нового и интересного о профессии.

– В основном не было чего-то нового для меня, просто все понятия, которые «абстрактно» витали в моей голове, наконец-то сложились в цельную картину.

– Это что-то совсем другое, чем обычные пары. Приходят интересные и самые разные люди, которые делятся своим опытом. Занятия заставляют наиболее глубоко задуматься о своём дальнейшем профессиональном пути.

– Интересна возможность напрямую пообщаться с преподавателями своего приоритетного факультета и узнать возможности, которые предоставляют университеты.

– Можно было соприкоснуться с профессиями, из которых в дальнейшем придется выбирать. Хотелось бы и дальше погружаться именно в профессиональную среду.

Для справки. «ПроУниверситет» – одна из совместных профильных программ, запущенных ТГУ для школьников в 2016 году (http://ii.tsu.ru/). Последний модуль пройдет в апреле 2017 года, завершающим этапом станет участие старшеклассников в Весенней конференции школ-партнеров.

«ПроУниверситет» ТГУ – лауреат конкурса инновационных проектов

Совместная образовательная программа «ПроУниверситет», реализуемая ТГУ и Томским гуманитарным лицеем, стала лауреатом всероссийского конкурса «Новаторство в образовании – 2016» в номинации «Самый успешный проект» в области разработки и реализации стратегии развития образовательной организации и повышения качества образования.

Конкурс проводит Всероссийское общество образования. Финальная часть состоялась с 28 по 30 октября 2016 года, и на подведении итогов программа ТГУ и гуманитарного лицея была высоко оценена экспертами. 

«ПроУниверситет» призван помочь учащимся 10–11-х классов в профессиональном самоопределении. В рамках модулей лицеисты знакомятся с современными профессиями, которым сегодня можно обучиться на базе Томского госуниверситета, с проектной деятельностью подразделений вуза и учатся строить индивидуальные образовательные траектории.

Первые три модуля программы посвящены в основном знакомству одиннадцатиклассников с ТГУ, а после Нового года к ним присоединятся десятиклассники и останутся в ней до выпуска из школы.

– Задумка такого присоединения в том, что десятиклассники дважды, сначала вместе с 11-м классом, а потом самостоятельно, проходят модули по самоопределению, а при переходе в 11-й класс подробнее знакомятся с университетом, – отмечает заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова. – Таким образом мы хотим помочь ребятам сделать еще один шаг в выборе профессии, а уже потом начать присматриваться к вузу. Ведь нам важно не просто привлечь умных и талантливых абитуриентов, но и чтобы это были те, кто осознанно сделал выбор в пользу ТГУ.

Добавим, что второй модуль программы «Карта современных исследований», где учащиеся Томского гуманитарного лицея попробовали себя в науке вместе с учеными ТГУ в формате исследовательских практикумов, прошел в Гуманитарном лицее 14–15 ноября 2016 года. Подробнее об этом читайте в новостях сайта для абитуриентов ТГУ: http://abiturient.tsu.ru/.

«ПроУниверситет» – одна из совместных профильных программ, запущенных ТГУ для школьников в 2016 году. Последний модуль пройдет в апреле 2017 года, завершающим этапом станет участие старшеклассников в Весенней конференции школ-партнеров.

В ТГУ школьники удивили экспертов идеями продвижения реальных бизнес-проектов

19 ноября в ТГУ завершила работу XVIII Сибирская молодежная Ассамблея «Профессии будущего. Визуализация мышления и информационный дизайн». Старшеклассники из Томска, Красноярска, Кемерово и Новосибирска в течение трех дней работали над созданием визуальных продуктов, решающих проблемы реальных, живых проектов. 

Участникам были представлены на выбор 8 кейсов из разных сфер, как например, поддержка детей в больницах, продвижение рабочих профессий, проблемы общества потребления, мультипликация для старшеклассников. Разделившись на команды, старшеклассники проводили исследования, опросы, фокус-группы. Параллельно с этим они осваивали новые навыки в области медиа, интернет-коммуникаций и предпринимательства на тренингах и мастер-классах от специалистов.

− Многие эксперты были очень удивлены. Участники, решая задачи экспертов, делали не то, что от них ожидалось, но достигли результатов, продвигающих проектные идеи. Некоторые уже начинают «вкручивать» результаты в свое дело. Например, сделанный победителями группового рейтинга ролик выложен и просматривается на странице группы Центра спорта и творчества М-15, − рассказывает заместитель директора школы «Эврика-развитие» Надежда Муха. – Создать за три дня профессиональный продукт очень сложно, но все же у ребят это получилось.

Как отмечают организаторы, Ассамблея представляет собой реальную жизненную модель. Здесь важно ориентироваться в разных областях, уметь работать в команде, мобильно реагировать на профессиональные вызовы, а кроме того, осознавать ответственность за свое будущее. 

− На Ассамблее я преодолел внутренние барьеры, неверные установки в себе. Мне очень помогала рефлексия прошедшего дня, − говорит старшеклассник Добруг Щепкин. – Обращаясь к себе с вопросом «что я могу изменить, чтобы преодолеть неприятные ситуации?», я смог прогрессировать и показать, на что способен.

Кроме победителей в групповом и индивидуальном рейтингах, самые активные и талантливые участники также получили специальные призы от партнеров Ассамблеи, в числе которых Валерий Кошелев, директор бизнес-инкубатора ТГУ, и Сергей Онкин, директор ООО «Металлообработка».

Также несколько школьников были награждены памятными призами от ТГУ  по результатам работы социологической группы (Институт инноваций в образовании совместно с кафедрой социологии ФсФ). Социологи выделили четыре дополнительных номинации: “Креативность”, “Коммуникация”, “Проектирование”, “Исследования”. Номинации не случайны, команда социологов ФсФ под руководством координатора социологических исследований Анны Патлиной в течение трех дней работы ассамблеи фиксировала проявление участниками мягких навыков, наличие которых сейчас ценится и вузами, и работодателями, а предложенные номинации не что иное, как такие навыки.

С итоговыми работами участников, рейтингами, фото и другими материалами вы можете познакомиться на странице Ассамблеи в ВК: https://vk.com/osma_tomsk.

Для справки. Ассамблея «Профессии будущего» является аккредитованным мероприятием томской областной программы «Молодежный кадровый ресурс». Организуют мероприятие Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска и Национальный исследовательский Томский государственный университет.