В ТГУ обсудили развитие открытого образовательного пространства

12 ноября в рамках международной научно-практической конференции «HR-тренд: Человеческое измерение университета» в ТГУ прошли Первые университетские педагогические чтения «Потенциал концепции исследования и управления образовательными инновациями Г.Н. Прозументовой в решении задач развития образования».
Чтения были организованы в память о Галине Прозументовой, вдохновителе и организаторе работы по созданию в ТГУ открытого образовательного пространства.

Галина Прозументова была первым директором Института инноваций в образовании ТГУ, профессором, заведующей кафедрой управления образованием факультета психологии ТГУ. К ее заслугам также относится основание научной школы гуманитарного управления образовательными инновациями и школы совместной деятельности № 49.

– Галина Николаевна обладала ключевыми качествами человека университетского – это постоянное стремление к новому, к развитию личностных и профессиональных качеств; способность привлекать и удерживать других людей. Она служила своему делу и понимала его как призвание, – отметил на открытии Чтений ректор ТГУ Эдуард Галажинский.

Педагогические чтения

– Галина Николаевна – важнейший человек, который менял жизнь университета, создавал вокруг пространство смыслов, в котором мы и сегодня живем. Я уверен, что ее задела хватит еще на долгие годы. Педагогическому сообществу есть что вместе обсуждать, осмысливать, откуда черпать новое для  развития педагогического образования, – добавил Эдуард Владимирович.

Первую часть программы Чтений составили презентация и обсуждение недавно изданной книги Г.Н. Прозументовой «Образовательные инновации: феномен «личного присутствия» и потенциал управления (опыт гуманитарного исследования)», открывшей педагогическую серию «Университет – учителю». Главной темой дискуссий стал концепт образовательных инноваций и Открытого образовательного пространства.

Вторая часть была посвящена разработке программы дальнейших действий. Здесь работа участников шла в лабораториях по трем направлениям: «Использование концепции педагогики совместной деятельности для разработки инновационных проектов в образовательных и социальных практиках», «Новые компетенции педагога, преподавателя, учителя» и «Развитие сетевого взаимодействия организаций всех уровней образования». Участники определили, какие проблемы волнуют школьное и университетское сообщество, какие ресурсы уже накоплены и как можно методически обобщить их.

– Я считаю, что Чтения получились не только памятными. Нам удалось здесь задать следующий виток. По каждой обсуждаемой линии мы наметили план разработочных семинаров и план подготовки публикаций. Структуры, которые являются организаторами Педагогических чтений, – Институт инноваций в образовании, кафедра управления образованием, Центр развития качества образования, школы совместной деятельности – фактически все сегодня определились в ближайших и в стратегических шагах, связанных с нашими исследовательскими темами, – подытожила заместитель проректора ТГУ по учебной работе, директор Института инноваций в образовании Елена Суханова. – Далее мы сложим программы разных подразделений и определим единую траекторию действий на следующий год.

Исследования в области создания механизмов развития Открытого образовательного пространства системно реализуются в ТГУ с 2003 года. За это время был создан ряд программ по взаимодействию университета и школы, расширению образовательной среды для реализации индивидуальных траекторий школьников и студентов. Идея Открытого образовательного пространства вошла как проектная в программу повышения международной конкурентоспособности университета. На данный момент в эту деятельность, помимо специализированных структур, занимающихся вопросами исследования образования, включено большое количество факультетов ТГУ и сотрудников отдельных подразделений.

Книга Г.Н. Прозументовой «Образовательные инновации феномен «личного присутствия» и потенциал управления (опыт гуманитарного исследования)»

Опубликованы видео с отчетной конференции победителей Третьего грантового конкурса

Видео можно посмотреть на канале Института инноваций в образовании: https://www.youtube.com/channel/UCOHKNHa647_M3xXKdqNQ1ZA

Третий грантовый конкурс ТГУ проходил с 28 сентября по 6 ноября 2015 года. В нем приняли участие более 120 человек с 50 проектными заявками.

Подробнее о направлении деятельности можно прочитать в разделе Создание инициативной среды в ТГУ

Приглашаем студентов и молодых педагогов в Педагогический десант

Вы молоды, инициативны, ваша цель освоить самые современные педагогические компетенции, у вас есть стремление работать с детьми? Присоединяйтесь к проекту «Педагогический десант ТГУ»! Создайте свою Школу будущего!

Мы ждем:

  • студентов 4-х курсов бакалавриата и 1-2 курсов магистратуры всех вузов Томска,
  • молодых педагогов, работающих в муниципальной системе образования Томска,
  • выпускников вузов до 30 лет, ориентированных на работу в системе общего образования.

Из участников проекта будут сформированы:

  • педагогическая команда для новой школы – Академического лицея в микрорайоне Солнечная долина, Зеленые горки по адресу: ул. Дизайнеров, 4
  • молодежный педагогический резерв для школ Томска и Томской области.

Как стать участником проекта:

Заполнить анкету: http://bit.ly/2eyd0bx
Прислать эссе на адрес: proekt.tsu@mail.ru, тема: «Моя школа Будущего». Объем эссе не должен превышать 6000 знаков (с пробелами). Не обязательно стремиться именно к этому количеству знаков, эссе может быть короче, главное – отразить в нем свое авторское видение темы.
Получить письмо-приглашение для участия в образовательной игре.
Победители образовательной игры-конкурса:
Пройдут обучение по уникальной образовательной программе.
Получат диплом ТГУ о профессиональной переподготовке по направлению «Педагогическая деятельность».
Смогут разработать свой проект для Школы будущего.
Смогут стать супер-педагогом, членом супер-команды и работником супер-школы.

Организаторы проекта: МБОУ Академический лицей г. Томска, Департамент образования Администрации г.Томска, Национальный исследовательский Томский государственный университет.
Партнеры: ОГБУ «Региональный центр развития образования», Ассоциация молодых педагогов Томской области, Межрегиональная тьюторская ассоциация.

Стартовала образовательная программа для школьников «Формула творчества»

Более 150 школьников приняли участие в 1 ступени экспериментальной инновационной образовательной программе «Формула творчества: инициатива, исследование, проектирование, сотрудничество», реализуемой при участии Томского государственного университета. Лагерь дневного пребывания был организован в доме детского творчества «У Белого озера» в конце октября 2016 года.

 

– Мы ежегодно определяем область, в которой предлагаем разрабатывать проекты, проводить исследования и создавать творческие работы, однако ребята не всегда могут приспособиться под конкретную тематику – ведь детская фантазия не знает границ, – рассказывает Дарья Борисанова, координатор программы (ДДТ «У Белого озера»). – В этом году мы постарались очертить тематическое поле максимально широко. Тема этого учебного года – «PRO-Детство», то есть про все, что волнует человека до 18 лет, происходит вокруг него в этот период, от игрушек до социальной адаптации в коллективе.

Участники октябрьской программы посетили 16 тематических мастер-классов: учились грамотно планировать время, находить ресурсы для реализации своих задумок, проявлять креативность в творчестве. Ребята побывали на территориях партнеров программы, поучаствовали в интерактивных гостевых площадках, познакомились с известными персонами.

Ежегодно в первой ступени «Формулы творчества» принимают участие студенты 1 курса факультета психологии ТГУ, они пробуют себя в роли отрядных вожатых-тьюторов.

– Наши студенты и молодые сотрудники сами разрабатывают и проводят мастер-классы, – комментирует Елена Попова, организатор работы со студентами Института инноваций в образовании ТГУ. – Это помогает студентам попробовать себя в роли педагогов или тренеров, а школьники свободнее, живее общаются с теми, кто ближе им по возрасту. Программа подразумевает внеурочную, творческую деятельность, при этом вожатые, как правило, проводят занятия по своей специализации.

ТГУ представил мастер-классы «Эффективное деловое общение. Деловой этикет», «Где найти ресурсы для моего проекта?», «Управление проектом: тайм-менеджмент», «Исследование как творчество», «Музыкальная гостиная». Около 20 школьников посетили Научную библиотеку, Зоологический музей и Музей археологии и этнографии Сибири Томского государственного университета.

– «Формула творчества» расширяет представления ребенка о себе и собственных образовательных возможностях, помогает ему формировать новые компетенции, например, презентовать инициативы и проекты. Школьник учится взаимодействовать со студентами, преподавателями вузов, экспертами, специалистами, – добавляет Анна Кадочникова, организатор программы от ТГУ. – Университету очень важно, чтобы потенциальные абитуриенты еще на школьном этапе приобретали подобные знания и опыт, это помогает не только быстро адаптироваться к студенческой жизни, но и сделать осознанный выбор вуза и будущей профессии.

Напомним, в течение октября в Томском государственном университете стартовали образовательные программы «Предпринимательство и лидерство» (в рамках региональных проектов совместно с ОГБУ «РЦРО»), «LiberalArts – свободные науки и искусства», «STEM-образование», в них поучаствовало уже более 500 школьников. В ноябре планируются старты «Горизонтов будущего» и «Основ проектирования».

Для справки. «Формула творчества» – одна из профильных программ для школьников, которую ТГУ реализует совместно с ДДТ «У Белого озера», ТГПУ, ТГАСУ, Томским институтом бизнеса, Областным центром дополнительного образования детей, Молодежным парламентом Томской области, театром куклы и актера «Скоморох» им. Р. Виндермана. В 2016 году к программе присоединились депутаты Думы г. Томска, актеры других театров, скульпторы, художники и композиторы, сотрудники «НПЦ «Полюс», Центра робототехники «Технокласс» и другие. Организатором от ТГУ выступает Институт инноваций в образовании.
27-31 октября 2016 года в 1 ступени экспериментальной инновационной образовательной программы «Формула творчества: инициатива, исследование, проектирование, сотрудничество» в доме детского творчества «У Белого озера» приняли участие 156 учеников 3-10 классов из 10 школ Томска.

На «Томской Эврике» в ТГУ старшеклассники анализировали университет как культурное явление

В ТГУ завершилась ХХ межрегиональная олимпиада школ развивающих практик «Томская Эврика». В решении нестандартных межпредметных и научных задач приняли участие 324 человека из 20 школ восьми сибирских городов.

Парный и два командных тура «Томской Эврики» для старшей школы (9-11 класс) – креативно-научный и экспериментально-практический – проходили в стенах Томского государственного университета.

– Вне зависимости от результатов олимпиады вы все уже являетесь победителями, – обратился с приветствием к старшеклассникам проректор ТГУ по учебной работе Виктор Дёмин. – Мы очень рады, что олимпиадные туры проходят в нашем университете, и предлагаем вам воспользоваться возможностью побывать у нас в гостях – осмотреться, проникнуться атмосферой и культурой ТГУ и, надеемся, вернуться к нам снова в качестве участников других мероприятий и, конечно, в качестве наших студентов.

В экспериментально-практическом туре старшеклассникам предлагалось создать четырехмерный бренд и пятимерный слоган на основе изучения антропологического портрета ученого ТГУ. Результаты получились самыми разными. Например, креативно к задаче подошла команда школы «Эврика-развитие» со слоганом: «ТГУ – бигуди для твоих мозгов. Развивай и завивай». Сложность подобных заданий – отсутствие определенного готового ответа.

– Характерная черта «Томской Эврики» в том, что это деятельная олимпиада. В связи с включением в нее в этом году старшего звена, экспериментально-практический тур базируется на исследовательской задаче, которая разворачивается на материале университета как образовательного учреждения, как сообщества, как культурного явления, – отмечает Надежда Муха, заместитель директора по инновациям школы «Эврика-развитие».

– Фактически мы просим ребят решить такую задачу, которую и сами ученые не могут решить. Или задачу, на которую профессионалы тратят несколько месяцев, а мы даем лишь три дня. В таком экстремальном режиме участники должны максимально показать всё, что они могут, – добавляет Надежда Владимировна. – Хотя были ситуации, когда результаты команд оказывались близкими, а призовых мест у нас только три, это как в любых соревнованиях. Но тем оно и «драйвовее» – в том смысле, что для победы ты должен продемонстрировать все свои преимущества, а не просто какой-либо конкретный навык.

Главной задачей участников было показать востребованные сейчас навыки: применение уже имеющихся знаний для поиска новых, нестандартные решения и их грамотную реализацию, эффективную командную работу, умение работать в условиях ограниченных ресурсов времени.

– Некоторые вещи показались сложными, потому что меняли мировоззрение. Нужно было представить, как это работает – не так, как ты понимаешь это здесь и сейчас, не как это преподавали в школе. Тебе нужно было в прямом смысле перевернуть своё сознание, – делится десятиклассница Анастасия Политова (Знаменская средняя школа, Красноярский край). – Интересна и постановка задач: нам не говорили что-то конкретное, только время и примерные установки. Нам дали полную свободу мысли, и мы самостоятельно могли придумать и воплотить что-то новое.

Добавим, дипломы победителей и призеров межрегиональной олимпиады «Томская Эврика» принесут школьникам дополнительные баллы индивидуальных достижений при поступлении в ТГУ (см. Приложение 6 к Правилам приема в ТГУ в 2017 г.).

Ознакомиться со списком победителей 2016 года можно на официальном сайте олимпиады.

Для справки. Олимпиада «Томская Эврика» состоит из 4-х туров: индивидуальный предметный (математика/литература и естествознание/русский язык) для учащихся 2-8 классов; парный тур (2-11 класс), предполагающий решение одной многоуровневой межпредметной задачи (например, на стыке химии и литературы); и два командных тура – креативно-научный и экспериментально-практический, для учащихся 2-4, 5-8 и 9-11 классов; проходит при грантовой поддержке Министерства образования и науки РФ.
Организаторы: Департамент общего образования администрации Томской области, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамент образования администрации г. Томска, МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска, Национальный исследовательский Томский государственный университет.

12 ноября в ТГУ пройдут Первые университетские педагогические чтения

12 ноября 2016 года в рамках международной научно-практической конференции «HR-тренд: Человеческое измерение университета» в ТГУ пройдут Первые университетские педагогические чтения «Потенциал концепции исследования и управления образовательными инновациями Г.Н. Прозументовой в решении задач развития образования».

Университетские педагогические чтения – научно-образовательная инициатива ТГУ, которая стала возможной благодаря многолетней традиции культивации в университете открытого образовательного пространства – площадки взаимодействия образовательных организаций, людей и идей. Вдохновителем и организатором этой работы долгое время была Галина Николаевна Прозументова, д.п.н., профессор, зав. кафедрой управления образованием психологического факультета, директор Института инноваций в образовании ТГУ. Концепция Открытого образовательного пространства, созданная научным коллективом под её руководством, лежит и сегодня в основе инновационных педагогических исследовательских и проектных разработок ТГУ.

В 2016 году Университетские педагогические чтения посвящены обсуждению потенциала традиции Школы гуманитарных исследований образовательных инноваций для оптимизации взаимодействия разных субъектов в Открытом образовательном пространстве.

Начало мероприятия: 10.00. Регистрация участников начнется с 9.30 ч.

Место проведения: Томск, пр. Ленина 36, ТГУ, главный корпус, Конференц-зал (ауд. 229)

Для участия в работе Первых университетских педагогических чтений необходимо подать заявку по адресу: noc-proekt@mail.tsu.ru до 8 ноября 2016 г. включительно.

Подробная программа конференции и информация о подаче заявки – в файле (программа).

ТГУ и школы-партнеры: Как сделать обучение мотивирующим и продуктивным

Педагоги и руководители общеобразовательных учебных заведений и преподаватели Томского государственного университета обсудили новые формы сотрудничества на осенней конференции школ-партнеров.

Это масштабное мероприятие ТГУ проводит третий год совместно с Департаментом образования администрации города Томска и Региональным центром развития образования.

– ТГУ действительно распахнул для нас свои двери, открыл все свои возможности, чтобы образовательный процесс в наших школах, гимназиях, лицеях стал более современным, насыщенным, интересным, мотивирующим ребенка к проектной деятельности, к исследовательской деятельности, – отметила начальник Департамента Ольга Васильева.

Участников конференции – а это 150 учителей более 30 томских школ – познакомили с ресурсами Томского государственного университета для организации внеурочной деятельности, дополнительного образования и профильного обучения школьников, а также представили им перспективные научные направления и планы по развитию университета.

– Нам было интересно стать в ТГУ стажировочной площадкой по обучению педагогов организации проектной деятельности школьников. Наши педагоги сейчас имеют возможность не только побыть в роли тех, кто учит, сопровождает детей, но и поделиться с коллегами своими методическими наработками. А коллеги из университета дополнят нам задания для проектной деятельности междисциплинарным содержанием, – рассказала заместитель директора по учебной работе Школы совместной деятельности № 49 Людмила Чуяшова.

СТЕМ-сессия _октябрь2016

Реализация совместных программ активно обсуждалась в группах по каждому направлению – это «STEM-образование», «Liberal Arts – свободные науки и искусства», «Формула творчества», «Предпринимательство и лидерство», «Горизонты будущего», «Основы проектирования». На данный момент на базе ТГУ стартовали четыре из этих шести программ для целевых профильных групп учащихся.

Открытие программы «Формула творчества» прошло в ДДТ «У Белого озера» в режиме недельного лагеря дневного пребывания, который включил в себя экскурсии участников программы на площадки учреждений-партнеров, в том числе в ТГУ, а также мастер-классы, семинары и практические занятия с обучающимися.

Программа «STEM-образование» открылась STEM-сессией: 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение естественнонаучного и физико-математического профилей, получили информацию о перспективных исследованиях в ТГУ и возможностях включения в них старшеклассников, 80 ребят будут участвовать в программе в течение всего учебного года на постоянной основе.

«Предпринимательство и лидерство» стартовало с ознакомительного образовательного события – бизнес-дня для старшеклассников. Около 40 учащихся 9-11 классов Томска и Томского района познакомились с ресурсами ТГУ в контексте предпринимательства и другими совместными программами, реализуемыми ТГУ. Школьники, в свою очередь, поделились своими планами относительно выбора будущей профессии и вуза.

– Для нас было важно показать ребятам не только возможности и ресурсы разных образовательных профилей в ТГУ, но проблематизировать личностное и профессиональное самоопределение, более четко определиться с будущим местом и профилем учебы, – комментирует Святослав Грибенников, координатор предпринимательского профиля Института инноваций в образовании ТГУ.

Параллельно с тренингом по самоопределению был проведен круглый стол с участием представителей НИ ТГУ, РЦРО и педагогами школ Томска, где обсуждалась возможность реализации программы по формированию предпринимательских компетенций со школами-партнерами на территории региона. В рамках программы участники будут осваивать технологии проектирования и реализации бизнес-проектов, каждый из которых должен быть выполнен с ноября по апрель. Итоги работы по проектам планируется представить на конкурсе в секции предпринимательского профиля Весенней конференции школ-партнеров, лучшие смогут получить поддержку в рамках ректорского гранта, а также Фонда Бортника.

Программа «Liberal arts» реализуется в рамках линии «Предбакалавриат Liberal arts ТГУ», которая создавалась специально для качественной подготовки потенциальных абитуриентов университета и включает развитие ориентации на критическое мышление, мягкие компетенции, исследовательскую культуру. Отбор в программу был проведен на интеллектуальной игре, в которой приняли участие около 150 школьников 8-11 класса. На станциях с заданиями философской направленности старшеклассники, к примеру, пытались разгадать силлогизмы и догнать перепатетика. В следующий модуль прошло около 80 человек, для них предусмотрена систематическая работа в рамках курса с января по апрель – тренинги, мастер-классы и лекции по философии.

– Для всех остальных и для тех, кто прошел отбор, но хочет посмотреть что-то еще, с ноября по декабрь мы организуем культурологический блок (квест по русским праздникам) и филологический (интерактивная лекция о лингвистике для школьников и педагогов). Пройти любой модуль можно и в дистанционной форме – на Школьном портале ТГУ, а в апреле прийти со своими проектами на факультетские конференции и на конференцию школ-партнеров, – поясняет доцент философского факультета Юлия Осаченко, координатор программы «Liberal arts».

Организаторы этого направления также собираются запустить для участников «Liberal arts» конкурс письменных работ «Рефлексивное эссе». Подготовиться к написанию эссе можно будет на специальных тренингах, полезных и для решения заданий повышенной сложности по обществознанию. Отметим, что победители всех конкурсов получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ на любой факультет.

Бизнес-день для старшеклассников

Подводя итоги Осенней конференции школ-партнеров и сопутствующих ей программ, заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова сказала:

– Разрабатывая стратегию взаимодействия с системой общего образования, мы особую роль отводим работе с педагогами и учащимися школ города Томска. Близость к университету, давние связи, множество наших выпускников, работающих в этих школах, – все это позволяет нам делать ставку не только на количество, но и на качество потенциальных абитуриентов. Под качеством мы понимаем и высокий балл ЕГЭ, и мотивацию к профессиональной деятельности, опыт реализации собственных проектов и исследований, способность построить индивидуальную образовательную траекторию. И главное – желание учиться в Томском государственном университете.

Добиться такого результата можно в совместной деятельности, считают в ТГУ. Именно поэтому университет образовательные междисциплинарные программы объединяют практически все факультеты и институты, а совместные образовательные программы и мероприятия сопровождают не только сотрудники Института инноваций в образовании и преподаватели факультетов, но и активные и заинтересованные студенты, магистранты и аспиранты. Без них был бы невозможен тот масштаб мероприятий, которые в этом году ТГУ планирует для будущих абитуриентов.

– Содержание и формы реализации мы разрабатываем как с нашими специалистами, так и педагогами школ, – добавила Елена Анатольевна.– Важно, чтобы программы ТГУ были логично включены в образовательный процесс школы, график работы педагогов и университетских преподавателей. Все эти вопросы мы обсуждали на осенней конференции школ-партнеров.

16-19 ноября XVIII Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего»

В рамках реализации Ведомственной целевой программы «Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности», в целях реализации регионального проекта «Молодёжный кадровый ресурс Томской области» с 16 по 19 ноября 2016 года в Томском государственном университете пройдет XVIII Сибирская молодежная ассамблея «Профессии будущего» (далее — Ассамблея).

Мероприятие проводится в соответствии с планом работы Департамента общего образования Томской области, Государственным заданием ОГБУ «Региональный центр развития образования» совместно с Томским государственным университетом в целях выявления и поддержки талантливых обучающихся. Институт инноваций в образовании выступает организатором Ассамблеи от Томского государственного университета.

Участниками Ассамблеи станут 250 студентов и учащихся 8-11 классов из г. Томска, ЗАТО Северск и Томской области (МАОУ «Планирование карьеры» г. Томска, МБОУ «Академический лицей» г. Томска,  МАОУ гимназия № 6 г. Томска, МАОУ «СОШ № 80» ЗАТО Северск, МБОУ «Зональненская СОШ» Томского района, МАОУ «Кожевниковская СОШ № 1», МБОУ ДОД «ЦДОД» Первомайского района, МАОУ «СОШ № 7» г. Колпашево, МАОУ «СОШ № 5» г. Стрежевой, ОГАОУ «Губернаторский Светленский лицей», ОГБОУ «Томский физико-технический лицей»).

Ассамблея является местом профессиональной пробы в области предпринимательства и Интернет-коммуникации, сопровождаемых экспертизой и оценкой представителей реального сектора экономики и управления. В рамках Ассамблеи старшеклассники и студенты смогут получить опыт модельно-предпринимательской деятельности, креативной разработки и проверки механизмов и инструментов предпринимательства, оценки эффективности своей пробы (программа).

Открытый университетский класс ТГУ стартовал в Колпашево

11 октября ТГУ при поддержке Управления образования администрации Колпашевского района запустил для учащихся 9-11 классов проект «Открытый университетский класс».

На открытие в средней школе № 2 собрались 170 школьников и 21 педагог из Колпашево, Тогура, Чажемто и Молчаново. Организаторами от ТГУ выступили сотрудники Института инноваций в образовании и студенты ХФ, РФФ, ФсФ, ФилФ, ФИЯ, ФП и БИ.

– Модель Открытого университетского класса была успешно апробирована в прошлом учебном году, сейчас она претерпела изменения, – комментирует Анна Кадочникова, координатор проекта. – В связи с тем, что ТГУ взял курс на работу с высоко мотивированными целевыми группами школьников, запуск класса становится только первым этапом в отборе ребят, которые имеют интерес к университету, готовы участвовать в проектно-исследовательской деятельности и в нашей научной конференции для школьников.

Чтобы попасть в проект, ребятам нужно иметь по результатам прошлого года средний балл не ниже четверки и пройти специальную конкурсную процедуру. То есть к своему заявлению на поступление в Открытый университетский класс старшеклассник прикладывает портфолио и пишет мотивационное эссе на тему «Чем мне может помочь университет в этом году и через несколько лет?». Из учащихся, подавших заявление, отбирается группа, с которой будут целенаправленно работать весь учебный год преподаватели и студенты ТГУ.

– Мы возлагаем на вас большие надежды. Воспользуйтесь предоставленной вам возможностью знакомства с университетом и сделайте правильный выбор своей будущей профессии, – выступила на открытии мероприятия заместитель начальника Управления образования администрации Колпашевского района Кристина Сергачева. – Школы нуждаются в учителях биологии, математики, иностранных языков, физики, эти специальности очень востребованы. Мы надеемся на вас, ждем вашего поступления в программу ОУК, желаем вам удачи в конкурсе.

Впервые для старшеклассников была организована игра «Цивилизация с нуля». По ее условиям школьники разделились на 8 команд и прошли 8 станций-островов (философия, политология, лидерство, биология, химия, физика, английский язык, издательское дело). На каждой станции ребята узнавали что-то полезное из разных наук и с помощью этих знаний принимали решения о создании своего собственного государства. Например, на химии они узнали, как изготавливать продукты и лекарства, на физике учились делать настоящую бумагу. Итогом стала отражающая пройденный путь книга – как символ зарождения новой цивилизации.

– В этом году запланировано по два выезда с этим проектом в каждый район, – отмечает Елена Попова, организатор работы со студентами. – Первый будет посвящен образовательной игре, которую мы разрабатываем и проводим вместе со студентами, привлеченными в проект. Второй выезд ориентирован на полноценные мастер-классы.

Для справки. Проект «Открытый университетский класс» реализуется в рамках комплексной программы работы университета со школами-партнерами «Вместе открываем горизонты будущего для наших детей» и проекта Совета по развитию образовательного пространства Томской области «Создание условий для реализации старшеклассниками индивидуальных траекторий в проектно-исследовательской деятельности».

Старшеклассники займутся научной работой в STEM-лабораториях ТГУ

В ТГУ прошла STEM-сессия для 11-классников из 17 томских школ, давшая старт совместной образовательной программе «Открытый STEM-класс ТГУ». Участвовать в этой программе будут 200 школьников, мотивированных на более глубокое изучение предметов естественнонаучного профиля и проведение собственных исследований.

Мероприятие открылось докладами о перспективных исследованиях ТГУ – «Междисциплинарные исследования. Настоящее и будущее» центра превосходства «БиоКлимЛэнд» и «Умные материалы и технологии» лаборатории оптической электроники СФТИ. Представители Института инноваций в образовании ТГУ, ФФ, РФФ, ФТФ, ФИТ, ФИнф, ЛГПИ, ММФ, ФПМК, ХФ, ГГФ, БИ и Сибирского Ботанического сада обсудили с участниками актуальные научные направления и темы, которые могут стать областью интересов для проектов и исследований старшеклассников.

На «Панораме актуальных исследований и разработок», прошедшей в формате бесед, школьники могли самостоятельно выбрать несколько факультетов и затем поближе познакомиться с их представителями, задать любые вопросы.

– Этот формат себя оправдал. Почти все ребята отмечают, что общение со студентами, аспирантами, преподавателями было очень продуктивным. Такое взаимодействие пробуждает интерес как к школьным предметам, так и к реальному производству на основе университетских разработок, – комментирует заместитель директора Института инноваций в образовании Сергей Степанов. – Очень многие говорят, что узнали о новых научных направлениях и смогли получить более глубокое представление об исследованиях, которые ведут факультеты.

Участникам были представлены полезные образовательные ресурсы ТГУ, которые помогут плодотворной работать на протяжении всего учебного года. Среди них конкурсы в рамках «Сибирской молодежной Ассамблеи», «Образовательного форсайта +20» и «Весенней конференции школ-партнеров», подготовительные курсы факультета довузовской подготовки, физико-математическая школа ТГУ, дистанционные курсы Интернет-лицея и различные события на факультетах. Кроме того, школьники получили информацию об условиях ректорского гранта на исследования и изобретения по STEM-направлению и формах поддержки их проектных и исследовательских работ студентами и преподавателями университета.

На вторую, практическую часть мероприятия осталось более 80 человек – это ребята, заинтересовавшиеся исследовательской работой. Далее в рамках программы открытых STEM-классов их ждут занятия, ориентированные на задачи современной науки.

– В Томске откроются 4 базовые площадки, по количеству районов, каждую будут посещать около 100 школьников из ближайших 5-9 школ. Раз в семестр мы планируем проводить STEM-лаборатории по решению исследовательских задач. Работать со школьниками будут студенты и преподаватели факультетов естественнонаучного, технологического и физико-математического направлений ТГУ, – добавляет Сергей Степанов.

Фотографии с мероприятия – в Фотогалерее сайта abiturient.tsu.ru

Для справки. Проект «Открытый STEM-класс ТГУ» реализуется ТГУ в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» совместно с Региональным центром развития образования.