ТГУ реализовал проект по оценке эффективности магистратуры

Грант на реализацию проекта предоставил Благотворительный фонд Владимира Потанина в рамках своей Стипендиальной программы. Специалисты ТГУ разработали методику анализа и оценки магистерских программ, которая позволит получать данные об эффективности вложенных университетами, работодателями и фондами средств. Анализ этих данных будет использован при принятии решений о продолжении, пересмотре или закрытии программы. Методику смогут использовать и другие вузы.

– Разработанная методика предполагает комплексную оценку объективных показателей результативности магистерской программы, субъективных мнений об удовлетворённости выпускников и перспективных оценок ее актуальности, – рассказывает начальник отдела магистратуры ТГУ Марина Отт.

Реализовала проект междисциплинарная команда сотрудников университета: представители учебного управления, Центра развития качества образования, Центра совместных образовательных программ, философского факультета, Центра карьер ИЭМ и НОЦ «Институт инноваций в образовании».

На первом этапе проекта (февраль – август 2018 года) проведены анализ подходов к построению методик оценки качества образования, социологическое исследование и оформление критериев методики. На втором этапе (сентябрь 2018 года – январь 2019 года) — организованы экспертное обсуждение методики и апробация на магистерских программах ТГУ.

Обсуждение хода реализации проекта с региональными и федеральными стейкхолдерами магистерских программ показало, что вопрос эффективности программ, а именно влияния программ на качество жизни выпускников, решение актуальных задач развития предприятий, отрасли, региона является для них очень важным. Особенно можно выделить востребованность разрабатываемой методики среди лиц, принимающих решение о финансовой и административной поддержке развития реализуемых магистерских программ.

Результаты проекта – коллективная монография, которая содержит обоснование методики и рекомендации по ее использованию вузами, а также техническое задание на электронную платформу сбора и обработки данных для оценки программы по предложенным критериям, разработанное сотрудниками управления информатизации, Института дистанционного образования и Межрегионального супервычислительного центра университета.

Прочитать монографию.

– Наша методика представляет собой прототип для оценки магистерских программ ТГУ, – комментирует руководитель проекта, заместитель проректора по учебной работе Елена Суханова. – Для использования ее другими университетами требуется четкое соответствие входным требованиям технического задания на электронную платформу либо адаптация методики. Поэтому мы публикуем в открытом доступе итоговый материал проекта и приглашаем исследователей, которые проявляют интерес к вопросам анализа и оценки магистерских программ, к дальнейшему обсуждению.

Для справки.

Методика представляет собой набор диагностик для оценки эффективности образовательной программы по трем категориям: удовлетворенность, результативность, актуальность. 
Удовлетворенность – субъективная качественная оценка выпускниками содержания, технологий, результатов образовательной программы и ее влияния на карьерный рост. 
Результативность – объективная и субъективная качественная и количественная оценка влияния образовательной программы на образовательные результаты, социальную и карьерную траекторию выпускников. Респондентами являются выпускники и работодатели, используются также статистические показатели. 
Актуальность – объективная и прогностическая качественная оценка работодателями и экспертными группами субъектов социально-экономического и технологического развития целевых установок и образовательных продуктов программы в глобальной, национальной и региональной повестке. 
Проект получил поддержку Благотворительного фонда Владимира Потанина и финансирование в размере 4 миллионов рублей.

25 марта – родительский лекторий «Выбор вуза как выбор жизненной стратегии»

Томский государственный университет в рамках проекта «Университет – родителям» проведет родительский лекторий на тему «Выбор вуза как выбор жизненной стратегии: как помочь ребенку не ошибиться».

Высшее образование продолжает играть значимую роль в жизни человека. Вопрос «Куда поступить?» становится важным для старшеклассников и их родителей. Вузов много, а выбрать нужно только один. Как это сделать правильно, чтобы потом не пожалеть?

Найти свое место под солнцем в трудовой карьере могут далеко не все. Даже опытные взрослые люди не всегда способны честно себе ответить на вопрос «А стоило ли мне выбирать эту профессию?». Что говорить о подростке, которому после окончания школы предстоит этот нелегкий выбор?

На лектории обсудят:

  • современные критерии выбора вуза;
  • как изменились правила приема;
  • как поддержать ребенка в процессе выбора вуза и поступления.

Базовое выступление:  

Суханова Елена Анатольевна, заместитель проректора по учебной работе ТГУ.

Павлов Евгений Владимирович, начальник Управления нового набора ТГУ.

Попова Наталья Геннадьевна, гештальт-терапевт, специалист НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ. 

 

Лекторий состоится 25 марта в 18.30 по адресу пр. Ленина 36, главный корпус, конференц-зал (229 ауд., 2 этаж)

Количество мест ограничено, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке

https://goo.gl/forms/pNZXEX1UIQF2pZ0o2

ТГУ будет учить тьюторов при поддержке Оксфордского Российского Фонда

ТГУ стал победителем конкурса Оксфордского Российского Фонда «Тьютор в университете: специфика, подготовка, практика». Университет сможет представить в фонд 10 кандидатур тьюторов, которые будут претендовать на ежемесячную стипендию и консультационную поддержку экспертов фонда. Подготовка участников начнется 18 марта.

Конкурс «Тьютор в университете: специфика, подготовка, практика» проводился с целью отобрать вузы из числа партнеров Оксфордского Российского Фонда для участия в пилотном проекте поддержки существующих и внедрения новых тьюторских практик сопровождения индивидуальных образовательных траекторий преподавателями университетов.

– В конкурсной заявке мы писали о значимости концепта индивидуализации для университета на сегодняшний день и перспективах развития института тьюторства в ТГУ на ближайшие 1–3 года, – комментирует координатор Тьюторской службы ТГУ Вадим Пак. – Практика тьюторского сопровождения прецедентно и локально реализуется в университете с 2003 года, но системно к этой задаче мы подошли только недавно, утвердив проект «Создание системы тьюторского сопровождения студентов с высоким образовательным потенциалом», и мы рады включиться в проект ОРФ. Для нас это дополнительные ресурсы поддержки и развития наших тьюторов, а также обмен опытом с другими университетами.

Вместе с ТГУ участие в проекте принимают Иркутский государственный университет, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, Пермский государственный национальный исследовательский университет и Южный федеральный университет. В конце февраля команда ТГУ посетила конференцию, на которой были выработаны основные критерии и положения конкурсной программы развития тьюторства в российских университетах, программа стартует в апреле 2019 года.

Каждый из университетов представит 10 кандидатур тьюторов, из которых фонд отберет по 6 человек от каждого университета и будет предоставлять им ежемесячную стипендию в размере 7000 рублей в течение учебного года и консультационную поддержку экспертов. Кандидаты для участия в конкурсе должны будут подготовить план работы тьютором на сентябрь 2019 – июнь 2020 года.

Подготовка кандидатов от ТГУ будет проходить в рамках программы повышения квалификации «Тьюторское сопровождение в образовании» с 18 марта по 5 апреля 2019 года. Участники познакомятся с тьюторством в университетах Великобритании и российском образовании, проанализируют запросы и образовательные дефициты студентов нашего университета, выберут вариант тьюторства для своей педагогической практики, пройдут тренинги развития тьюторских компетенций. Желающие принять участие в конкурсе Оксфордского Российского Фонда подготовят заявку и получат консультации от куратора конкурсной программы и действующих тьюторов. Запись на программу доступна по ссылке, для сотрудников обучение бесплатное.

– Руководство университета понимает важность развития тьюторской модели и поддержки тьюторов в ТГУ, поэтому по итогам участия в конференции и проработки плана сопровождения тьюторов принято решение о дополнительном финансировании. Таким образом конкурсанты могут получить поддержку и от ОРФ, и от ТГУ, – подытожила заместитель проректора ТГУ по учебной работе Елена Суханова.

Фотографии с конференции предоставлены Оксфордским Российским Фондом.

До 14 марта приглашаем на программу ПК — Развивающие педагогические технологии в дошкольном образовании

Приглашаем педагогов дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования на программу повышения квалификации, в которой Вы получите ответы на вопросы:

  • Как обеспечить
  • и как «измерить» развивающие эффекты педагогических технологий в условиях дошкольного образования?
  • В чем основное отличие педагогических технологий, направленных на формирование навыков детей, от развивающих педагогических технологий?
  • Чем отличается «научение через подражание» от «научения через наблюдение»?
  • В каком случае педагог становится «стимульной моделью» для дошкольника?
  • Каким образом можно управлять «социальным научением»?
  • И как можно моделировать агрессивное поведение ребенка?»

Адаптивный характер программы и интерактивность используемых образовательных технологий позволит Вам в процессе общения с преподавателями найти ответы на вопросы, которые актуальны лично для Вас и значимы для успешной профессиональной деятельности.

Участие в реализации программы преподавателей томских ВУЗов, занимающихся исследованиями в области детского развития и образовательных технологий, позволит раскрыть психологические аспекты организации игровой, исследовательской, проектной, познавательной деятельности детей и «перевести» основные принципы организации развивающей предметно-пространственной среды на «язык» педагогических приемов.

В процессе освоения программы Вы научитесь:

  • использовать технологии социально-когнитивного научения человека для решения образовательных задач в условиях ДОУ;
  • разрабатывать образовательные проекты различной развивающей направленности;
  • организовывать образовательную предметно-пространственную среду, обеспечивающую социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей;
  • учитывать индивидуальные особенности и образовательные потребности детей при организации игровой, исследовательской, проектной и познавательной деятельности дошкольников;
  • оценивать развивающие эффекты образовательного взаимодействия с детьми и использовать эту оценку для содержательной коррекции своей профессиональной деятельности.

Ваше участие в мастер-классах, организованных на базе дошкольных образовательных учреждений – участников научно-образовательной партнерской сети НИ ТГУ, позволит получить корректное представление о психолого-педагогических условиях эффективного использования различных видов образовательной деятельности детей; познакомиться с современными образовательными технологиями и оценить их развивающий потенциал.

Содержание итоговой работы будет определяться в соответствии с профессиональными интересами слушателя и ориентацией на практический результат, значимый как для слушателя программы, так и для образовательного учреждения.

Форма обучения: очная, очно-заочная с использованием электронной образовательной системы MOODLE; занятия проходят на базе ТГУ и дошкольных образовательных организаций (стажировочных площадках).

Регламент реализации. В программе предусмотрено: 2 очных модуля, самостоятельная работа, итоговая аттестационная работа. После успешного окончания программы слушатели получают удостоверение о повышении квалификации.

Стоимость обучения: 7000 рублей.

Сроки реализации программы с 21 марта по 8 мая 2019 года. Прием заявок до 14 марта 2019 г.

 

Вопросы по содержанию программы Вы можете задать координатору программы:

Богданова Елена Леопольдовна

elena_tomsk.tsu@mail.ru, 8 905 990 97 85

cdp.tsu.ru

 

По вопросам участия в программе обращаться к менеджеру программы:

Жаркова Наталья Александровна

noc-dpo@mail.tsu.ru, 8 983 239 21 29

ii.tsu.ru 

25 — 31 июля — Летний университет тьюторства — 2019

Уважаемые коллеги!

Летний университет тьюторства-2019 пройдёт с 25 по 31 июля в университетском сердце Сибири – городе Томске. В этом году Тьюторская ассоциация примет представителей различных сообществ, заинтересованных в развитии индивидуализированного образования. Центральным событием программы станет «Тьюторский хакатон».

Разные поколения тьюторского сообщества (группы с 1991 по 2019 год), студенты и преподаватели вузов, разработчики образовательных продуктов объединятся в межфункциональные команды и разработают идеи стартапов в сфере индивидуализации и персонализации образования.

Эти идеи и проектные решения будут полезны для масштабирования практик индивидуализации, решения задач переноса тьюторских технологий в другие сферы, а также для создания новых технологических упаковок для тьюторского сопровождения.

Если Вы:

  • заинтересованы в развитии своего образовательного проекта
  • готовы разрабатывать технологические и цифровые решения для образования
  • внедряете принцип индивидуализации в образовательный процесс
  • хотите «прокачать» свою тьюторскую команду
  • понимаете важность сетевой профессиональной коммуникации

мы ждем Вас на Летнем университете тьюторства в Томске!

Для студенческих команд университетов в рамках программы ЛУТ-2019 пройдет Летняя студенческая школа «Тьютор 3.0». Условия участия в Летней студенческой школе будут указаны во втором информационном письме и в официальных письмах на руководство университетов.

Для тьюторских групп детских садов, школ, организаций профессионального и высшего образования, частных образовательных центров, центров работы с одаренными детьми готовится насыщенная образовательная программа, экспертные лаборатории, мастер-классы.  В этом году темой мастер-классов станут тьюторские технологии актуализации личного образовательного потенциала.

Для представителей предпринимательского сообщества и разработчиков IT-решений на Летнем университете предоставлена возможность в лабораторном режиме проверить “на прочность” идеи и продукты в области индивидуализации образования и получить экспертную поддержку и обратную связь от возможных партнеров и потребителей.

Установочные мероприятия треков пройдут 25-26 июля. Все команды встретятся на Тьюторском хакатоне 27-29 июля. Направления дальнейшего сотрудничества и сценарии взаимодействия на федеральном уровне определятся 30-31 июля.

В дополнение к базовой программе Форума есть возможность принять участие в открытом семинаре Правления Межрегиональной тьюторской ассоциации 1-2 августа. В этом году мы детально обсуждаем вопрос «Проблема индивидуального авторства в корпоративном интеллектуальном продукте».

Место проведения: Центр делового отдыха и сотрудничества «Томь». Прекрасная база, расположенная в пос. Калтай в 30 минутах езды от Томска в сосновом бору рядом с рекой Томь.

В этом году база стала основной площадкой деятельности регионального Центра по работе с одаренными детьми по модели ОЦ Сириус. Летний университет тьюторства включен в программу мероприятий Центра, поэтому стоимость проживания и питания будут выгодно отличаться от цен, указанных на сайте ЦДОС «Томь» http://centr.tom.ru

Организационный взнос для участников (кроме участников Летней студенческой школы) составляет 8 000 рублей для членов Тьюторской ассоциации и 12 000 для тех, кто еще не вступил в тьюторское сообщество.

Зарегистрироваться: https://goo.gl/forms/JrA0whgxz526VLog2

Соучредители и партнёры:

  • Томский государственный университет
  • Конструкторы Сообществ Практики
  • ОГБУ «Региональный центр развития образования»
  • Точка кипения — Томск
  • Школа «Эврика-Развитие»
  • АНО Сетевой институт «ПрЭСТО»

Сайт ЛУТ-2019 http://mta.lut.tilda.ws/2019

ЛУТ в Facebook: https://www.facebook.com/groups/mta.lut/

Ищите нас по тегам:

#лутсибирь

#лутмолодецкий

#лут2019

 

До конца марта можно присоединиться к программе «Тьюторская деятельность в сфере образования»

Институт инноваций в образовании ТГУ приглашает представителей образования, консультирующих специалистов, родителей и всех заинтересованных темой тьюторства на программу профессиональной переподготовки «Тьюторская деятельность в сфере образования».

В результате освоения программы слушатели обогатят и расширят свою деятельность как за счет новых технологий и компетенций, так и за счет особого тьюторского взгляда на образование и возможностей включения в сильное профессиональное сообщество.

Каждый слушатель сможет обучаться в индивидуальном режиме. Обеспечивается тьюторское сопровождение и индивидуальный образовательный маршрут. Вы сами сможете пройти весь цикл тьюторского сопровождения и на себе ощутить результаты индивидуализации образовательного процесса.

В ходе освоения программы вы окунетесь в историю классического тьюторства университетов «Оксбриджа», изучите философские и психологические основы тьюторской деятельности, поймете, как строится тьюторское сопровождение на разных возрастных этапах, сможете разработать и подобрать инструментарий для осуществления тьюторского действия и разработать свой проект тьюторской деятельности.

Сайт программы

Кому будет полезна программа?

— представителям образования

Работа по принципу индивидуализации обогащает практику любой педагогической системы, т.к. позволяет выстроить процесс под запрос каждого ребенка. Инструменты и способы работы с индивидуальными образовательными маршрутами помогут соответствовать вызовам современного мира и сделать вашу практику более востребованной. 

— консультирующим специалистам

Освоение тьюторских компетентностей поможет вам как в работе с детьми разных возрастов, так и в комплексном консультировании семей. Вы сможете дополнить свою практику тьюторским сопровождением выбора образовательной организации, формы образования, профессии, а также оказывать услуги карьерного консультирования и профессионального развития взрослых

— родительскому сообществу

Современные родители осваивают профессиональные компетентности для лучшей ориентации в сфере образования и возможности участия в построении образа будущего своих детей. Особенно это важно для родителей, обучающих детей в форме семейного образования, а также для тех, кто организует семейные сообщества и клубы. Использование функций тьютора поможет вам в выстраивании образовательной стратегии своей семьи и позволит стать экспертом /консультантом для других.

После успешного освоения программы выпускники получают диплом по направлению «Педагогическая деятельность». Объем программы 350 часов (период обучения: февраль-декабрь 2019).

Преподавателями программы являются федеральные эксперты Межрегиональной тьюторской ассоциации, в том числе президент МТА, доктор пед. наук, профессор Ковалева Татьяна Михайловна.

Руководитель программы: Суханова Елена Анатольевна, к.п.н., зам. проректора по учебной работе, директор Института инноваций в образовании ТГУ, председатель Правления Межрегиональной тьюторской ассоциации

Куратор программы: Климова Татьяна Александровна, выпускник тьюторской магистратуры МПГУ, тьютор в онлайн-среде, координатор проекта «Сетевая педагогическая интернатура».

Продолжаем принимать заявки, успейте присоединиться к программе до конца марта. Стоимость обучения 45000 рублей с возможностью рассрочки в 4 платежа. Продолжительность обучения — 11 месяцев. 

Запись на программу: по тел. 8-983-239-21-29, noc-dpo@mail.tsu.ru (менеджер программы Жаркова Наталья Александровна)

26 февраля – родительский лекторий «Устала жить из последних сил. Эмоциональное выгорание родителей»

26 февраля Томский государственный университет в рамках проекта «Университет – родителям» проведет родительский лекторий на тему «Устала жить из последних сил. Эмоциональное выгорание родителей».

Быть мамой – это чудесно. Заботиться о любимом ребенке, дарить ему нежность и ласку, видеть все этапы его взросления. Но время идет, и мама понимает, что устала настолько, что перестала радоваться и улыбаться. Все чаще она чувствует бессилие, раздражение и злость на ребенка. У нее возникает ощущение заложника ситуации, которую не удаётся поменять в желаемую сторону. Ей хочется от всех сбежать и ничего не делать.

Всё это симптомы эмоционального выгорания. Они есть у многих родителей. Жизнь в таком состоянии малоприятна сама по себе, к тому же всерьез осложняет ваши отношения с ребенком и может иметь тяжелые последствия в будущем.

На лектории обсудят:

  • Признаки, причины и последствия эмоционального выгорания родителей.
  • Почему ребенку не нужны идеальные родители.
  • Как помочь себе справиться с усталостью и опустошением.
  • Как не доводить себя до состояния «мама на нуле».

Базовое выступление: Болгова Анна Владимировна, семейный психолог, гештальт-терапевт, ведущий специалист психологической службы ТГУ.

Соведущая: Попова Наталья Геннадьевна, гештальт-терапевт, специалист НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ.

Лекторий состоится 26 февраля в 18.30 по адресу пр. Ленина 36, главный корпус, конференц-зал (229 ауд., 2 этаж)

Количество мест ограничено, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылкеhttps://goo.gl/forms/zZ8Y5pFMKA4jpevJ3

Идет прием заявок на конкурс инициативных проектов ТГУ

Приглашаем принять участие в конкурсе проектов по развитию университета и университетской среды.

В рамках конкурса поддерживаются инициативы по развитию университета и университетской среды, в том числе по развитию культуры, коммуникаций, инфраструктуры университетский среды, созданию сервисов по улучшению практики организации образования и научной деятельности.

Начиная с этого конкурса заявки на участие принимаются и рассматриваются ежемесячно. Авторы, разместившие свои проекты, приглашаются на семинар для презентации и обсуждения их проекта, также в рамках семинара мы будем обсуждать с участниками и всеми заинтересованными условия реализации конкурса и принимать предложения по его усовершенствованию. Семинары будут организовываться по мере поступления заявок на конкурс.

Также приглашаем к участию в семинаре тех, кто готов стать модератором или экспертом семинара. Стать модератором или экспертом, подписаться на новости о конкурсе, получить приглашение на семинар, внести рациональные предложения можно, заполнив форму по ссылке: https://goo.gl/forms/r7mNogGBe3Xr9w6g2

Теперь рассмотрение инициативных проектов будет проходить в 4 этапа:

1.      Техническая экспертиза заявок на установление соответствия целям, задачам и содержанию конкурса, проведение консультаций по вопросам подготовки проектов.

2.      Общественное отношение к проекту – на данном этапе проходит голосование за проекты на электронной площадке конкурса. Минимальное количество голосов за проект для прохождения в 4 этап – 100 «лайков». Авторы, разместившие свои проекты, могут привлекать к голосованию сотрудников и студентов университета (таких голосов должно быть 80% и больше от общего числа голосов).

3.      Публичное представление проекта его авторами в форме устного доклада с медиа — или видео-презентацией перед общественной экспертной комиссией настоящего конкурса и всеми желающими. Принять участие в семинаре и презентовать свой проект могут все авторы, разместившие свои заявки на площадке конкурса в период его проведения.

4.      Изучение экспертной комиссией содержания поданных проектов в соответствии с критериями конкурса. Экспертная комиссия на данном этапе состоит из представителей ректората и функциональных подразделений университета.

Заявка подается через размещение инициативы в Банке инициатив ТГУ

Схема, этапы и сроки работы конкурса (более подробно в Положении о конкурсе): http://innovector.tsu.ru/about/

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы): 
http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/033/03334c63f4bc6cb304eedeb59f576d97.doc

Рекомендации авторам инициатив и общие требования: http://innovector.tsu.ru/recommendations/

С инициативными проектами, реализованными в рамках прошлых конкурсов, их паспортами и примерами отчетов можно ознакомиться по ссылке: http://innovector.tsu.ru/initiatives/

Проект может получить финансирование для реализации до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта и актуальности предполагаемых изменений. После подведения итогов экспертизы бюджет проекта, сроки реализации и показатели эффективности проекта согласуются с экспертной комиссией. Авторы поддержанных проектов совместно с координатором конкурса составляют паспорт проекта и передают его на согласование с функциональными службами университета. По окончанию согласования выделяется финансирование.

По всем вопросам, связанным с разработкой и подачей заявки на конкурс, можно обратиться к координатору конкурса: Короткая Мария, заместитель директора Института инноваций в образовании, тел. 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Telegram), 20105.tsu@gmail.comVK

Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе».

18-21 февраля — третий модуль цикла лекций П.Г. Щедровицкого (уточнено время проведения)

Приглашаем на цикл лекций известного российского мыслителя и успешного практика П.Г. Щедровицкого. Он подготовил большой цикл лекций «О природе Конструктивного мышления: к вопросу об основаниях и механизмах промышленных революций».

Лектор показывает, как устроена ситуация перехода к новой Промышленной революции (ПР). Смена ПР — это серьезный вызов для всех участников глобальной системы разделения труда. Данный курс лекций поможет уточнить рамки для ваших проектов и моделей, увидеть пространство как индивидуального самоопределения, так и самоопределения проектных групп, коллективов.

П.Г Щедровицкий рассматривает Конструктивное мышление как особый тип мышления, лежащий в основании промышленных революций и позволяющий осуществлять рост (кратный) производительности труда, поэтому данное содержание напрямую затрагивает все деятельностные позиции и институты: предпринимательство, исследование, проектирование, инженерную деятельность, образование и подготовку. Часть Цикла будет посвящена программированию, как особому типу мыслительной деятельности и новому поколению университетов, основанных на этом типе.

Анализ феноменов, базовых схем и понятия Конструктивного мышления позволит разработчикам проектов и программ переосмыслить деятельность с точки зрения успешного встраивания в современную систему разделения труда, а также позволит осмыслить роль и место университетов в современной ситуации.

Первый и второй модули прошли осенью 2018 года. Все материалы (аудиозаписи, презентации) можно запросить по адресу dlidiya@yandex.ru

Третий модуль пройдет 18-21 февраля 2019 года, продолжительность каждой лекции 4 часа (2 часа лекция + 2 часа работа с содержанием) с 14.30 до 19.00.

Регистрация на лекции обязательна:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5dQfSwlk6dQlWVPAWJKXu4p0fZz3V4KHX2FlgCi2o6M7gmQ/viewform

В межмодульный период в университете в помощь всем желающим организована работа по анализу содержания лекций и базовых схем — в формате Клуба «Среда конструктивного мышления»  

Для более детальной подготовки предлагаем ознакомиться с материалами:

  1. Доклад П.Г. Щедровицкого (12 мин.) https://www.youtube.com/watch?v=8IYV-9XFcSA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2wZZq4NBadodXNBVV3hyjBWiCCjZX64lAdZaxfngDrx8ZcV_1uc1igvPo
  2. Воловик В.В., Щедровицкий П.Г. Конструктивное мышление: неучтённый фактор развития // Вопросы философии. 2018. No 9 https://drive.google.com/file/d/1uprHn6VApaUPBo0GLQqnZH9p5kKsVJRV/view
  3. Лекцию Петра Щедровицкого «Вверх и вниз по волнам промышленных революций» https://www.youtube.com/watch?v=gB6fRwkBPMc&t=4474s
  4. Первую установочную лекцию первого Модуля лекций по Конструктивному мышлению (видео): https://www.youtube.com/watch?v=7gc1Ilq9DnE

 

По вопросам, связанным с Циклом лекций, обращайтесь к Дмитриевой Лидии dlidiya@yandex.ru, тел. +7 913 858 8114

30 января – родительский лекторий «Ребенок привязан ко мне: формирование ответственности и самостоятельности»

Стремление к привязанности — это первичная базовая потребность человека. Она работает как щит против внешнего стресса — защищает детское сердце, чтобы оно оставалось мягким. Она обеспечивает место, где ребёнок может расслабиться, отдохнуть, и с новыми силами отправиться на покорение мира.

Шаг за шагом, с каждым этапом взросления ребенок отдаляется от родителей все больше, чтобы со временем стать самостоятельной личностью. Многим родителям нелегко принять мысль о том, что их дети рано или поздно должны вылететь из семейного гнезда. Сама идея может казаться противоестественной — воспитывать в ребенке самостоятельность и ответственность для того, чтобы ему было легче от нас уйти!

Томский государственный университет в рамках проекта «Университет родителям» проводит родительский лекторий на тему: «Ребенок привязан ко мне: формирование ответственности и самостоятельности».

На лектории мы обсудим:

  • Что такое привязанность. Кризисы сепарации.
  • Как влияют тревожность и установки мамы на качество привязанности.
  • Успешные технологии «отвязывания» с любовью.
  • Роль отца или третьего взрослого в социализации ребенка.
  • Что такое ответственность и почему ее нельзя поделить.

 

Базовое выступление: Медведева Евгения Борисовна, семейный психолог, специалист МАУ ЦПСА «Семья» г. Томска.

Соведущая: Попова Наталья Геннадьевна, гештальт-терапевт, специалист НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ. 

 

Лекторий состоится 30 января в 18.30

по адресу пр. Ленина 36, главный корпус, конференц-зал (229 ауд., 2 этаж)

Количество мест ограничено, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке

https://goo.gl/forms/zZ8Y5pFMKA4jpevJ3