До 30 октября запись на программу профпереподготовки «Тьюторская деятельность в сфере образования»

Институт образования ТГУ приглашает педагогов, преподавателей вузов, тьюторов и родителей, обучающих детей в форме семейного образования, пройти обучение по программе профессиональной переподготовки «Тьюторская деятельность в сфере образования».

Программа сфокусирована на практическом освоении тьюторской деятельности. Каждый участник проходит полный цикл тьюторского сопровождения в контакте с тьютором программы и совершает профессиональные пробы. Выполнение упражнений и использование тьюторских инструментов предусмотрено в том числе и в теоретических разделах программы. Большое внимание уделяется становлению навыков самообразования, необходимых для непрерывного профессионального развития. В результате вместе с дипломом о новой педагогической профессии участники программы получают реальный тьюторский опыт.

Занятия ведут сотрудники Института образования ТГУ и федеральные эксперты Межрегиональной тьюторской ассоциации. 

Период обучения: 7 месяцев. Прием заявок до 30 октября 2020 года. Cтарт программы в ноябре. 

Подробнее о программеhttp://tsututor.tilda.ws/ 

По завершении обучения слушателям, успешно выполнившим итоговую аттестационную работу, выдаются дипломы о профессиональной переподготовке.

Записаться на программу можно по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfj11AJnu8q-Z07ovRBiZULTW7887ANozSQEStqG8qdEESevQ/viewform 

Контакты: Наталья Александровна Жаркова, 89832392129, noc-dpo@mail.tsu.ru

Команда ТГУ – лауреат премии правительства РФ в сфере образования

Команда ТГУ стала лауреатом премии правительства РФ 2020 года в области образования за создание среды для персонализации обучения в Томской области. Распоряжение о вручении награды подписал председатель правительства РФ Михаил Мишустин.

В состав команды вошли первый проректор ТГУ Виктор Дёмин, зам. проректора Елена Суханова, доцент Ольга Богданова, профессор Юлия Ковас и старший преподаватель Артем Фещенко. Они удостоены награды за научно-практическую разработку «Создание в общем и дополнительном образовании среды персонализации обучения в условиях сетевого взаимодействия «школа-вуз» для развития человеческого капитала региона».

Исследователи представили на конкурс комплексную модель создания среды для персонализированной поддержки и развития талантов. Она включает психологическую диагностику, сетевые программы взаимодействия «школа-вуз» и цифровые сервисы. Эта модель уже реализуется на территории Томской области и обеспечивает развитие у учащихся востребованных компетенций и подготовку педагогических кадров нового поколения.

Авторы стремятся масштабировать свой опыт: так, 5 регионов РФ уже использовали разработки ТГУ по тьюторскому сопровождению школьников.

– Многолетние исследования показали, что все составляющие представленной модели – сетевое взаимодействие, персонализированная среда, психологическая диагностика и цифровые сервисы – в комплексе позволяют существенно влиять на развитие человеческого капитала в регионе. Особенно важна поддержка и развитие талантов, это направление является одним из базовых в образовательной концепции ТГУ. Данную модель и ее составляющие мы неоднократно представляли на международных и российских конференциях, а также на заседаниях министерства науки и высшего образования и ассоциации «Глобальные университеты», – рассказал Виктор Дёмин. – Для передачи наших разработок в регионы у нас есть диагностические материалы, программы для повышения квалификации управленцев и преподавателей общего и высшего образования, материалы по организации сетевого взаимодействия и готовые цифровые решения.

IMG_3797_Demin_1200.jpg

Научные исследования в сфере индивидуального образования, тьюторства, сетевого взаимодействия проводятся в ТГУ с 2011 года. Учёные используют методы когнитивных наук, психогенетики, педагогики, компьютерных наук и информационных технологий. Полученная ими аналитическая база позволяет модернизировать региональную систему образования для развития человеческого капитала.

– В наших исследованиях сетевых образовательных программ «школа-вуз» приняли участие более 8000 учащихся и более 600 педагогов, – подчеркнула Елена Суханова. – Исследования показали, что включение университетского содержания в программы общего образования обеспечивают формирование у школьников мягких навыков (soft skills), повышают мотивацию к углубленному освоению предмета и развитие self skills. В 2018 году модель была дополнена цифровыми сервисами. Эта достройка не только усилила эффективность нашей модели, но и сделала ее тиражируемой на другие регионы

Суханова Елена

На базе ТГУ реализуются сетевые образовательные программы в партнерстве со 180 школами Томской области: это «Предпринимательство и лидерство», «Liberal Arts», «Основы проектирования» и другие. С 2014 года в них приняли участие более 15 тысяч школьников.

Кроме того, исследователи разработали и внедрили сервисы анализа индивидуальных профилей, которые помогают построить персонализированный образовательный трек, например, это робот-профориентатор – программа, формирующая карьерные рекомендации на основе данных аккаунта VK. Этой программой воспользовались более 5000 старшеклассников. Также ученые проанализировали цифровые следы 819 000 школьников в 4 федеральных округах РФ и Казахстане.

По теме проекта ТГУ, отмеченного правительством РФ, опубликовано более 70 научных работ, в том числе 33 статьи в ведущих российских и зарубежных журналах, а также 3 коллективные монографии.

Премия правительства РФ в области образования вручается ежегодно. В 2020 году лауреатами стали 38 человек – авторы научно-практических разработок, учебников, методических материалов и справочной литературы. Их работы посвящены вопросам организации образовательного процесса, художественным промыслам, охране труда и радиотехнике, вопросам подготовки кадров.